中考名著阅读强化训练（二）[含答案]

中考名著阅读强化训练（二）

【一】阅读文章《不让母亲心疼》，回答文后的问题。

不让母亲心疼

刘庆邦

父亲去世那年我九岁，正读小学三年级。有一天，母亲对我说：以后在外边别跟人家闹气，人家要是欺负了你，你爹不在了，我一个妇女家，可没法儿替你出气。要是母亲随口那么一说，我或许听了就过去了，并不放在心上。那天母亲特意对我叮嘱这番话时，口气是悲伤的，眼里还闪着泪光。这样就让人觉得事情有些严肃，我一听就记住了。

从那时起，带刺的树枝我不摸，有毒的马蜂我不惹。热闹场合，人家上前，我靠后。见人打架，我更是躲得远远的。以前放学后，我喜欢和同学们到铺满麦苗的地里去摔跤，常摔得昏天黑地，扣子掉了，裤子也撕叉了。听了母亲的话，我不再去摔跤，放了学就往家里跑。有时同学拉我去摔跤，我很想去，但我没去，我忍住了。

我这样小心，还是被人打了。打我的人是我的同班同学，一个远门子的叔叔。那年我已经上小学五年级，每天早上和中午要往返好几里路到镇上的小学去上学。那个同学在上学的路上打了我。我至今都想不起他打我的理由是什么，我没招他，没惹他，他凭什么要打我呢？后来我想到，他比我大两三岁，辈分又比我长，学习成绩却比我差得多。我是班里少先队的中队长，他在班里什么干部都不是。他心里不平衡，就把气撒到了我身上。我也不是那么好欺负的，我打不过他，就骂他。我越是骂他，他打我打得越厉害。他把我按倒在地，用鞋底抽我的背，以致把我的后背抽得火辣辣的疼。

我在第一时间想到母亲对我的叮嘱，这事若是让母亲知道了，不知母亲有多心疼呢！我打定主意，要把挨打的事隐瞒下来。到了学校，我做得像没受任何委屈一样，老师进课堂上课时，我照样喊着口令，让同学们起立和坐下，照常听课和写作业，没把无端挨打的事报告给老师。晚上回到家，我觉得后背比刚挨过打时还要疼。我看不见自己的后背，估计后背是紫红的，说不定有的地方还浸了血。我从小长到十几岁，母亲从来没舍得打过我一下。母亲要是看见我被别人打成这样，除了心疼，还有可能拉上我去找人家说理，那样的话，事情就闹大了。算了，所有的疼痛还是我一个人受吧。为了不让母亲看到我的后背，晚上睡觉时，直到吹灭了油灯，我才把汗褂子脱下来。第二天早上，天还不亮，我就把汗褂子穿上了。一天又一天，一年又一年，几十年过去了，直到母亲去世，我始终没把那次挨打的事对母亲说出来。

后来又发生了一件事，我却没能瞒过母亲。在放学回家的路上，一个外村的同学，拿起一块羊头大的砂礓，一下子砸在我头上。我意识到被砸，刚要追过去和他算账，那小子已经像兔子一样蹿远了。我觉得头顶有些热，取下帽子一摸，手上沾了血。坏了，我的头被砸破了，帽子没破，头破了。我赶紧蹲下身子，抓了一把干黄土，捂在伤口上。砸我的同学跟我不是一个班，我在五年级二班，他在五年级一班，他跟我的堂哥是一个班。他砸我的原因我知道，因为我堂哥揍过他，他打听到我是堂哥的堂弟，就把对堂哥的报复转嫁到我头上。背后砸黑砖，这小子太不像话！可是，我受伤流血的事万不敢让母亲知道。还是那句话，我宁可让自己头疼，也不能让母亲心疼。我把伤口捂了好一会儿，直到不再流血，我才戴上帽子回家。

有一天下雨，母亲对我说：来，我看看你头上生虱子没有？母亲让我坐在她跟前，她用双手在我浓密的头发里扒拉。说来还是怨我，好几年过去，我把头皮上受过伤的事儿忘记了。母亲刚把头发扒拉两下，还没找到虱子，却把我头顶的伤疤发现了，母亲甚是吃惊，问：这孩子，你头上啥时候落了个疤瘌？我心里也是一惊，才把受过伤的事想起来了。但我说：我也不知道。我想把受过伤的事遮掩过去。母亲认为不可能，人不说话疤说话，自己受了伤，怎么会不知道呢！母亲让我说实话，什么时候受的伤？怎么受的伤？见实在瞒不过，我只好把受伤的过程对母亲讲了。母亲心疼得嘴啧啧着，问我：你跟老师说了吗？我说没有。母亲又问：你跟那个砸你的同学讲理了吗？我说没有，他一见我就躲。母亲说：躲也不行，一定得问问他，为啥平白无故地砸你！我说：只砸破了一点皮儿，很快就好了。母亲说：万一发了炎，头肿起来，可怎么得了！你当时为啥不跟我说一声呢？我跟母亲讲理：你不是说不让我跟人家闹气嘛！母亲说：说是那样说，你在外边受了气，回来还是应该跟娘说一声，你这个傻孩子啊！母亲把我的头抱住了。

2010年9月7日于北京和平里分页标题

1.给下列加点的字注音。

（1）挨打（ ） （2）隐瞒（ ） （3）疤瘌（ ） （4）啧啧（ ）

2.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）以前放学后，我喜欢和同学们到铺满麦苗的地里去摔跤，常摔得昏天黑地，扣子掉了，裤子也撕叉了。

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（2）到了学校，我做得像没受任何委屈一样，老师进课堂上课时，我照样喊着口令，让同学们起立和坐下，照常听课和写作业，没把无端挨打的事报告给老师。

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3.九岁的我为什么一听就记住了母亲的叮嘱？

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4.“后来又发生了一件事，我却没能瞒过母亲”，这句话在结构上有什么作用？是如何起到这一作用的？

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5.请用简洁的语言概括文章所写的两件事情。

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6.结合文章内容，说说少年的“我”给你留下的印象。

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7.“说是那样说，你在外边受了气，回来还是应该跟娘说一声，你这个傻孩子啊！母亲把我的头抱住了”，你怎样理解此句中母亲流露出的情感？

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8.“不让母亲心疼”，你不忍心让你的哪位亲人心疼呢？你为什么有这样的感受？请结合你的生活经历，谈谈你的切身感受。

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【二】阅读文章《我会再来》，回答文后的问题。

我会再来

胡廷楣

我们见到你是在去年长雨缠绵的深秋。

世博记者团参观德国馆的工地。那时，你穿着一件蓝色的工作服，正在圆锥体建筑的最下面一层焊接。见到一群人过来，就关了焊机。

你放下焊枪，就说：“能不能向上面反映一下，不要拆了它。”

一时没有听清，便向你走了两步。

你那戴着白色防护手套的手，指着庞大的钢铁屋架，说：“不要拆不要拆啊。”

早就知道，这个工地的做结构的工人，是德国馆方自己挑选的。德国人听说有一支队伍，能够将最复杂的钢结构做出来，就说要去看一看。他们去了苏州新区的一处工地，查验了工人们的作品，看了又看，还一一拍了照片。

最后对他们的头儿说，就是你们了，跟我们回上海吧。严谨的德国人，将1200吨重的钢结构，交给了这个团队。

德国馆的建筑是不规则的，很少有柱子是垂直的。有一处，竟然把15根钢材焊在一个点上。这是工人们从来没有做过的活。

年轻的德国建筑师说，德国馆的创意始于四个毫不相干的立方块。最后建成的建筑，却是一个和谐的整体。德国馆又名“和谐都市”，包含着深刻的哲学道理。原来“和谐”的一切，都是从“各人有各人的主张”开始。

你无疑是为“和谐建筑”而工作的一员，虽然你只是一个普通的工人。你说，这些日子，越来越喜欢自己在做的这幢房子。这里的每一处焊接，都有我们工人的心血。拆了真是可惜了。

你说：“我会再来看的，不仅是世博会开着时，最好以后也能来看看。我的孩子还小，他还看不懂，以后我会告诉他，那是你爸爸做的活……”

记者团离开的时候，天上还在下雨。你又说：“我会再来的。”

你站在泥浆水里，机器开动了，你手中的焊枪，弧光闪闪。对于你来说，这些日子终生难忘。

可是，我们以后没有再见到你。

德国馆是我们去过最多的工地之一。钢结构全部完成了之后，我们在工地上见到的是另外一些工人。

一位安装太阳能电池板的德国工人，手臂上刺着“玛丽•克里斯汀”。我们问他，是不是你想念你的妻子了。他说，“那是我女儿的名字，世博会开幕之后，我会带她再来。”

安装声控球的领班马丁，是一个很有性格的人。从声控球的部件开箱一直到安装调试，他都会打电话叫我们拍照。最后说，你们一定要把照片放到书里啊，我会再来，那时得把书给我一本。……

这不是德国馆才有的特例，世博是一处最特别的工地。这里的人离开的时候总是难分难舍。

这里的每一个人，即使和你一样的工人，也不是在造一间乏味的普通屋子。他们都为自己所建造的展馆自豪，也为自己自豪。

他们是在雕琢艺术品。他们来的时候有着向往，走的时候，带走了美。

在数十万的人流中，见到一个熟人可能是奢望。

不过，在世博园，重逢不断上演。分页标题

有一天，我们排在摩洛哥馆的队伍里，见到门口站立的建筑师艾拉维希。

他在门口站得笔挺，迎接着参观者。他一直衣冠整洁，仪态端庄。和建设的时候相比，仅仅少了一顶安全帽，让我们见到了他的花白头发，想起他年过半百。

他特意留心着老人，愿意为他们开一扇方便之门。然后微微躬身，说，请进。

这个展馆参观人数众多，可是从来排队的时间都很短。艾拉维希早就在图纸上画上很多的箭头，规划好了人们没有阻碍的行走道路。

这个展馆洋溢着生活味道，因为无论一楼还是二楼，很多展品都是过去和今天摩洛哥人最平凡，最普通的城市日常生活。

有的展室甚至还有气味，摩洛哥的香料芬芳馥郁。

他眼睛一亮，显然认出了熟人。他告诉我们，他每天站在这里。从早上9点一直到晚上10点。他的胸口挂着001号工作证。

走近看，他瘦了很多。

他曾经说过一句非常震撼的话：“我们脚下的土地，其实并不属于我们，而是从子孙那里借来的，总有一天要还给他们。”令我们久久地深思。

我们做了一件自己也想不到的事情，我们回身对着观众说，各位，这里站着的是一位受人尊敬的建筑师。他在工地上亲自指导工人建设了这个展馆。现在每天站在这里……

很多参观者进门之后，第一件事情就是要求和他合影。欣慰的是，很多都是年轻人。

你说过，你会再来。

所有的建设者都想和艾拉维希一样，亲自站在展馆门口迎接客人。

今天美丽的世博园和那时艰苦的工地不能同日而语。套用一句古代哲人的话：“一个人不可能两次走进同一个世博园。”

谁能想起，那些雨中电焊弧光闪闪的日子呢……

流动的美

你说，尼泊尔馆是一个不容忽视的去处。

你是一位画家，你一直在廊柱和窗户之间流连忘返。你说那是雕工精美的艺术品，看一遍不够，再看一遍还是不够。

这一片工地开工似乎晚了一些，当基础开始挖掘的时候，尼泊尔馆挂出了一块牌子：他们将这个工地称为“阿尼哥中心”。

在一个冬雨淅沥的下午，我们踩着满地的稀泥走进了简陋的工棚。沙卡希是这个展馆的建筑师，他的面前是尼泊尔馆的模型，四面墙上全是用粗笔描画的草图。

他说，他要说说阿尼哥的故事。

阿尼哥是尼泊尔的英雄，古代著名的建筑师。他在尼泊尔建筑界受到的敬爱，犹如中国建筑工人尊崇鲁班。

一个17岁的青年匠人，受尼波罗国的派遣，翻越了喜马拉雅山，来到了西藏，开始建造一座金塔。这时，正是中国元朝。他的构思是那样的深邃，他的手艺是那样的绝妙。一时让整个工地折服。

人们将他的故事传到很远，一直传到了京都。元世祖于是召见阿尼哥，授予他匠人总管银虎符。远道而来的阿尼哥在元朝都城一连建设了大寺庙九座、塔三座、祠二座、道宫一座……阿尼哥将尼泊尔和印度的建筑艺术带到了东方。

至今，阿尼哥的作品中，白塔还在。“水面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”成为当代中国人喜欢了五十多年的歌词。

这里有着一条美流传的道路，通过一位建筑艺术家，从喜马拉雅山之南，一直到了北京……

你说你注意到，强大的元朝，通过阿尼哥的建筑艺术，接受了相对弱小的尼波罗国的文化。

你在沉思，美的传播，是不是一定需要依托所谓的“强势”？

我们换一个角度思考吧。

阿尼哥建起的那些建筑，不仅勾画了宏伟的空间，还描绘了人们的心灵。美的大门其实不在疆土而在心上，美的流动始于心灵的需要。人们天生需要美，即使美在遥远的地方，只要心有渴望，它就一定会过来。

你还说，你在孔雀窗前伫立很久。

那是尼泊尔著名的木雕之城巴德岗匠人的代表作。你说在你周围，很多参观者都在啧啧称赞。分页标题

你说你一边在看，一边在想，它们传承了古代的风格，如果我们有更多的尼泊尔历史知识，一定能够读出很多民间的故事和传说。

这些木雕镶嵌在建筑上，成为窗户、门和柱子。尼泊尔馆展现了一条加德满都德大街，所有房子，都是加德满都实有的。走过大街，就走过了1800年。

他们从南方运来精良的木材，350户家庭为此埋头雕刻了三年。一根立柱，四个身强力壮工人还抬不起来。在上面雕花，两个手艺精湛的木雕师，需要整整40天。

一共有500吨工艺品，漂洋过海至此。数十名工匠也随之而来，亲手将它们装上尼泊尔馆。

工匠们都很憨厚，做起活来一丝不苟。他们为自己自豪，说是世上的人们只知道孔雀窗，其实巴德岗还有很多流传在世的优秀作品呢。古老的传统还活在尼泊尔人民的生活之中，加德满都的市民，每天都要走过这些历史建筑，而巴德岗满城都有孔雀窗那样精湛的木雕。

岁月如河流一样流淌，真正的美，会同岁月一起流过漫长的日子，一直到今天。木雕带来的美通过一代又一代工匠的手艺，活在当世，质朴而又宁静。

我们看着尼泊尔馆一天天建起来。开馆很久，才有机会去那条街上走走。

我们遇到了你。我们见到你是在酷暑中的一天。你站起跪下，用相机拍下了几十张照片，汗水淋漓，湿透衣衫。

你说，这一条路有着太深刻的意思，它在提醒我们，我们的生活中会有很多精神缺憾。现代生活过于繁琐复杂了，人们被生活驱逐着东西奔走，我们往往忘记了美。

不是那种太过艳丽，太过轻盈的，被浮躁的时尚称赞的，而是沉甸甸能够长久感动人心灵的美丽。

你说你的心灵正张开着，美，从遥远的空间和遥远的时间流动而来。分页标题

1.给下列加点的字注音。

（1）心血（ ） （2）馥郁（ ） （3）伫立（ ） （4）精湛（ ）

2.解释下列加点词语在句中的意思。

（1）今天美丽的世博园和那时艰苦的工地不能同日而语。

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（2）工匠们都很憨厚，做起活来一丝不苟。

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3.“你站在泥浆水里，机器开动了，你手中的焊枪，弧光闪闪”，“谁能想到，那些雨中电焊弧光闪闪的日子呢……”，你怎样理解这两处笔墨的用意？

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4.文中哪几个人有过“我会再来”的这一愿望？哪个人实现了这个愿望？为什么人们会有“我会再来”的这一愿望？

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5.“很多参观者进门之后，第一件事情就是要求和他合影。欣慰的是，很多都是年轻人”，合影的要求体现出参观者什么样的心理？为什么很多都是年轻人令人欣慰？

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6.文章为什么插叙“阿尼哥的故事”？文章为什么详细介绍“孔雀窗”？

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7.“美的大门其实不在疆土而在心上，美的流动始于心灵的需要”，“岁月如河流一样流淌，真正的美，会同岁月一起流过漫长的日子，一直到今天”，“你说你的心灵正张开着，美，从遥远的空间和遥远的时间流动而来”，从这三句有关美得言论中任选一句，谈谈你的理解。

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8.世博会已落下帷幕，世博会到底留下了什么？“后世博”时代到底会给这个城市、这个国家以及这里的人们留下些什么？请结合你对上海世博会的了解，谈谈你的思考。

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中考语文现代文阅读强化训练（二）参考答案：

【一】《不让母亲心疼》

1.（1）ái （2）mán （3）bā （4）zé

2.（1）指“我”和同学们玩摔跤十分尽兴。（2）指“我”刻意隐瞒被打的事实，仍然像往常一样做事情。

3.围绕“那天母亲特意对我叮嘱这番话时，口气是悲伤的，眼里还闪着泪光”回答即可。

4.围绕“过渡：‘后来又发生了一件事’承接上文被远门子叔叔打一事，‘我缺没能瞒过母亲’领起下文‘我’被打母亲询问一事”回答即可。

5.围绕“无端遭远门子叔叔痛打，‘我’硬是瞒过了母亲；‘我’被外村同学的黑砖砸破头，多年后被母亲发现”回答即可。

6.围绕“坚强懂事，坚忍好强，孝顺体贴等”回答即可。

7.围绕“心疼、怜爱、嗔怪等”回答即可。

8.点出是哪位亲人，并结合切身经历谈出感受。

【二】《我会再来》

1.（1）xuè （2）fù （3）zhù （4）zhàn

2.（1）这里指把世博园和那艰苦的工地相提并论的意思。（2）这里指工匠们认真严谨的工作态度。

3.围绕“第一处渲染庄重的气氛，烘托自豪、依恋的心情；第二处呼吁珍存那段建设的时光，铭记无名无私的建设者们”回答即可。

4.围绕“为‘和谐建筑’工作的普通工人；一位安装太阳能电池板的德国工人；安装声控球的领班马丁；摩洛哥馆的建筑师艾拉维希；艾拉维希；”及“世博的人离开的时候总是难舍难分；这里的每一个人都为自己所建造的展馆自豪，也为自己自豪；他们是在雕琢艺术品，他们来的时候有着向往，走的时候，带走了美”回答即可。

5.围绕“尊重、敬重见建设者的付出；年轻人懂得尊敬、懂得感恩，懂得传承令人喜悦的心安”回答即可。

6.围绕“解释了阿尼哥中心的命名由来，印证了中尼文化的交融，引发了关于美的思考”及“凸显出尼泊尔文化的厚重，强调了对于今天的意义”回答即可。

7.围绕“美的流动引发的思考”回答即可。

8.如：学会排队、学会尊重别人、学会珍惜他人的劳动成果、学会不乱扔垃圾，这些已经超越了观博本身的意义。城市精神的塑造、城市文明程度和市民综合素质的提升在这场进程中的意义更为重要。所以世博会留下的是文明和美的延续。