2012年下半年德育工作计划

为贯彻市教育局德育工作精神，落实德育部德育工作，全面实施素质教育，促进我校义务教育均衡发展，结合本校实际，特制定2012下半年德育工作计划。

一、指导思想

认真贯彻2012年市教学工作会议精神，以2012年市中小学德育工作要点为指针，以科学发展观为统领，以提高中小学生思想道德素质为核心，以校园文化建设为重点，以课程德育为基础，以队伍建设为抓手，以德育活动为载体，以促进学校德育工作和谐发展和科学运行为目标，全面实施我市中小学德育目标阶段化教育创新工程，确保育人为本、德育为先，全面推进素质教育，为办好人民满意教育作出应有的贡献。

二、重点工作

(一)加强德育队伍建设，运用德育工作新模式，提高教师育人能力。

1. 积极参加上级组织的德育领导、班主任、心理健康教师培训;加强对班主任校本培训力度，组织他们利用网络进行视频学习，利用好学校购买的班级管理教育书籍，做好笔记，写好心得;举办班主任建设“温馨班集体”经验交流会，分享班级管理经验，解决学生教育困惑。

2. 利用好德育部中小学德育博客，德育领导、班主任、心理健康教师要经常撰写德育日志，发挥网络德育平台的交流促进作用，为德育实践服务;鼓励任课教师、学生家长、学生注册交流，扩展德育博客的辐射面，充分发挥德育博客的独特作用。

3.评比优秀班主任，充分发挥榜样的作用。

二、加强青少年心理健康研究，搞好心理健康教育。

指导心理健康教师开展心理健康教育课题研究，增强心理健康教育的实效性。认真学习《通化市心理健康教育指导意见》，抓好通化市《中小学校心理危机干预体系的应用研究》的研究准备工作;组织开展心理健康教育活动，重点是青春期教育，单亲、留守等特殊教育群体的心理研究和疏导。

三、认真落实课改思想态度和价值观教学目标，有效推进课程德育工作。

“育人为本，德育为先”要贯穿在各门课程教学始终，要通过更新教育观念，优化教学方式，以教师的人格魅力和学识魅力使课堂教学发挥全面育人的功能。

第一，依据《梅河口市普通中小学教学工作常规》，认真挖掘、利用中小学各学科课程资源及育人功能，有机融入学科德育渗透的“三进”工作( 进教材、进课堂、进活动)，将德育渗透贯穿教学始终。

全体任课教师要将德育渗透贯穿于教学的各个环节，要有实用的学科德育渗透计划和总结，教案要有恰当的思想态度和价值观目标，教学过程要体现该目标的落实情况，教学评价要增加德育渗透的落实情况以及实际渗透效果。

组织任课教师书写高质量的德育渗透计划和教案,增强学科德育渗透的实效性。

第二，突出阶段目标，抓好德育课程实施。通过国旗下讲话、十一活动、学习奥运精神等形式，加强社会主义荣辱观教育和以爱国主义为核心的民族精神教育。以《梅河口市中小学生养成教育工作手册》为主要内容，利用制度约束、值周检查、优秀班级评比等多种手段，促使养成教育常态化。

第三，加强德育校本教研，提高德育课程教学质量,组织开展“学科德育优质课例”评比、“主题班会”示范课活动(11月)，提高德育课程的教育质量。

第四，认真开展好学校综合实践活动课，定期组织中小学生参观德育基地(10月)，参加课外活动场所组织的各种活动，培养学生的劳动观念、责任意识、合作精神、人文情怀，增强学生道德体验。

四、开展好“学校、家庭、社会”三结合教育，深入推动“三位一体”的育人网络建设。

认真学习《班主任家访暂行规定》，班主任每学年至少对2 / 3的学生进行家访，每学期召开1次家长会，向家长介绍学生在校成长情况，展示学生学习成果，交流学生教育经验，研讨子女教育问题。

五、寓教于乐，搞好各种德育活动。

1.落实市教育局《“感恩”教育主题活动实施方案》文件精神，开展感恩教育系列活动。

(1)组织新生观看感恩励志演讲，书写观后感，增强新生的感恩意识。(8月)

(2)“感谢师恩主题演讲暨感恩歌曲大家唱”活动，增强师生的凝聚力。(9月)

(3)开展“感激老师教诲之恩”活动。以“教师节”为契机，开展“六个一”向老师献真情活动，通过写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心等方式表达对老师的真情。(9月)

(4)开展开展“感激祖国之恩”活动。设计“颂祖国”手抄报，收集祖国自然风貌、人文景观、科技进步、军事强大、文化繁荣、体育振兴等文字、图片资料，设计手抄报，评比展出。(10月)

(5)配合局基础教育科组织开展好“感恩教育”主题书画大赛活动。

2.以《梅河口市中小学生养成教育工作手册》为依托，开展好养成教育活动。

(1)积极开展学会感恩、学会礼貌、学会承担、学会合作、学会做人的“五个学会”日常学习生活教育活动。同时发掘学生中的感恩之星、礼貌之星、承担之星、合作之星、做人之星的“五星人物”，搞好系列主题活动。评选本校感恩系列活动中 “五星人物”。配合该评选开展“好习惯，我养成”教育活动。(11月)

(2)抓好学生“文明礼仪”教育活动。组织学生学习《中学生文明礼仪规范》，逐步养成行为举止文明文雅的良好习惯。(8月)

六、加强校园文化建设，发挥环境育人作用。

按照教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神及《梅河口市中小学校园文化建设指导意见》，加强校园文化建设。

1.开展丰富多彩的校园文化主题教育活动，营造健康、和谐、文明的育人环境。

新楼建成后，举办班级特色文化巡展，参观各班级特色文化，组织班主任班级文化研讨，提高班级文化氛围。

2.提倡开办板报，发挥班报的自我教育作用，为班级发展服务。

3.精心设计班级簿册、条幅、板报、展示板、警示牌、光荣榜和班级小报，在发挥其直接作用的同时，使学生潜移默化地受到教育。

4.办好校园广播站。利用下午活动时间，搞好校园广播，培养学生参与意识，提高学生的合作、交流、沟通等能力。

七、结合教育实践，加强课题研究。

结合学校“特殊学生教育策略”、“问题学生转化教育策略”、《中小学校心理危机干预体系的应用研究》等德育课题，做好实质性研究工作，以优质的科研成果，指导德育实践活动。

月份工作安排

时间	内 容	相关人
8月	任课教师上交学科德育渗透计划
	新生观看感恩励志演讲，书写观后感
	文明礼仪”教育活动
	德育博客利用活动
9月	学生文明礼仪规范教育活动
	感谢师恩主题演讲暨感恩歌曲大家唱
	感激老师教诲之恩”活动（“六个一”）
10月	学生参观德育基地
	建设“温馨班集体”经验交流会
	市（县）级优秀班主任评比上报
	“感激祖国之恩”活动（设计“颂祖国”手抄报）
11月	评选本校感恩系列活动中“五星人物”
	“好习惯，我养成”活动
	“学科德育优质课例”评比、“主题班会”示范课活动
12月	上报市三好学生、优秀学生干部、优秀班集体名单
	开展“感恩教育”主题书画大赛活动
	任课教师上交学科德育渗透工作总结