名著阅读知识梳理·七下《钢铁是怎样炼成的》

　　七下《钢铁是怎样炼成的》

　　一、考点导图速览

　　(一)国内战争时期

　　1.少年的反抗→ 辍学(往神父家的面团上撒烟末，被赶出学校) → 做工(在车站食堂、发电厂干活) → 结友 (结识朱赫来)→ 偷枪事件(偷走敌人的手枪，遭搜查，但没有被发现) → 初恋(结识冬妮娅) → 夜访(朱赫来藏入保尔家，躲避追查) → 被捕(被维克多告发被捕) → 第一次死里逃生(被误放，逃脱)

　　2.战场上的搏杀→ 参军(前往卡扎亭) → 死里逃生(大腿中弹) → 患病(患上伤寒) → 再次死里逃生(头部中弹，右眼失明)→ 破裂(思想分歧，和冬妮娅分手) → 第三次死里逃生(高强度工作导致自己失去了知觉) → 新的工作(到铁路总厂担任共青团书记)

　　(二)经济建设时期

　　1.工地上的磨炼→ 第二段感情(结识丽达，并互相产生好感) → 修路 (被调去修铁路)→ 决裂 (偶遇冬妮娅，但两人无话可说)→ 第四次死里逃生(修铁路时患上伤寒和大叶性肺炎) → 烈士公墓(感悟生命的意义) → 边境(随营长视察边境，并在边境小镇开展工作)→ 正式党员(被批准成为正式党员)

　　2.病榻上的斗争→ 重逢(与丽达重逢) → 疗养(中枢神经系统严重受损，需要疗养) → 病魔缠身 (遭遇车祸，右膝残废，且有全身瘫痪的危险)→ 自杀(因失去“战斗”能力而产生自杀的念头，但最终振作了起来) → 第三段感情(与达雅结婚) → 病情恶化(双腿瘫痪，失明，但仍坚持学习) → 创作(创作小说《暴风雨所诞生的》，决心通过文学创作继续战斗)

　　二、 阅读指导

　　《钢铁是怎样炼成的》这部小说源于作者的亲身经历，读来真切感人。小说的全部描写都围绕着主人公的成长展开，结构紧密、自然、真实、贴切。无论是艺术形式还是思想内容，《钢铁是怎样炼成的》在20世纪30年代苏联无产阶级革命文学中都展示了它崭新的一面。

　　1. 注意把握小说的结构

　　小说分为两部，第一部写国内战争，第二部写和平建设。作者以主人公的命运为线索，把两个伟大的时代贯穿在一起，以极大的说服力揭示了小说教育新人的主题，这在苏联文学史上是首创。

　　2. 关注保尔的成长历程

　　虽然这是一部无产阶级英雄小说，但作者并没有把主人公写成高大全，而是多方面地描写了保尔的性格及其成长历程，使其更具真实性和可信性。

　　3. 体会主人公保尔这个光辉形象的意义

　　保尔这一形象之所以具有鼓舞人心的力量，首先在于他有鲜明的个性和坚韧的毅力，其次在于他对共产主义事业有坚定不移的信念。这是以往的文学作品中所没有的，即使在无产阶级文学中也是崭新的。

　　三、作者介绍

　　尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1904—1936)，苏联著名的无产阶级革命作家。他出身于乌克兰一个贫困的工人家庭。由于家境贫寒，他只念过三年书。“十月革命”胜利后，他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争，成为骑兵团的一名战士，后因身负重伤，转业到地方。不久，他在与洪水的搏斗中，得了伤寒和风湿症。二十三岁时全身瘫痪，此后，他以顽强的毅力，克服着常人难以想象的困难，开始了文学创作。后来，他的健康进一步恶化，双目失明。但他依然克服种种困难，请人代笔，于1933年写成了第一部长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说出版后引起强烈反响，1935年10月，苏联政府授予他列宁勋章，他感到无比激动，他说：“生活的大门在我面前敞得很宽。我的愿望就是做一个斗争的积极参加者，这一愿望已经实现了。”

　　四、写作背景

　　20世纪20年代末30年代初，苏联文学主要歌颂社会主义改造和建设，歌颂党和领袖，塑造苏维埃新人的光辉形象。奥斯特洛夫斯基响应号召，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，开始构思《钢铁是怎样炼成的》。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成的。故事取材于他的亲身经历。

　　五、艺术特色

　　作者通过展现主人公保尔的成长历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，并把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。小说通过刻画保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅形象，告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗。

　　1. 源于生活的真实

　　小说中的许多故事都来自作者的亲身经历，因此读起来更加亲切感人、真实可信。作者将自身战斗、建设等经历融入其中，生动展现了社会风貌与斗争生活。真实细节的描绘使人物形象跃然纸上，保尔的坚韧与成长令人动容，让读者深刻体会到那个时代的热血与激情，极具艺术感染力。

　　2. 典型环境中的典型人物

　　作者并不拘泥于生活真实，而是对人物和情节做了大量典型化处理。在动荡的革命与建设环境中，塑造了保尔这一典型人物。他的成长、抗争、奉献，集中体现了那个时代青年的精神风貌和价值追求。典型环境烘托人物，典型人物反映时代，使作品具有深刻的社会意义和感染力。

　　3. 结构紧凑

　　小说的全部情节都围绕着主人公的成长来展开，结构紧凑自然。在刻画主人公性格的时候，小说又从不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔在革命、建设中的种种经历，多维度展现其坚韧、勇敢等特质。紧凑的结构让故事节奏明快，使读者能更集中感受人物魅力与时代精神。

　　六、人物画廊

　　1.保尔·柯察金

　　身 份：布尔什维克战士

　　外 貌：黑眼睛，黑头发，眼睛炯炯有神，皮肤黝黑

　　典型特点：性格倔强，勇于反抗，作战勇敢，不向命运屈服，革命信念坚定

　　主要事件：①在神父家的面团上撒烟末儿;②解救被匪兵抓走的朱赫来;③因解救朱赫来入狱，面对敌人问讯经受住了考验;④经历了四次死里逃生;⑤几乎全身瘫痪，双目失明，以写作的方式继续战斗;等等。

　　人物经历：保尔出生于一个贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。在小学时，他因挑战神父的权威而被学校开除，母亲无奈只能将他送到车站食堂当杂役，在那里他经历了社会的残酷和不公，进一步坚定了他的反抗精神。后来，保尔参加了红军，逐渐成长为一个坚定的革命者。

　　2.费奥多尔·朱赫来

　　身 份：共产党的地下工作者、保尔革命道路上的领路人、布尔什维克战士

　　外 貌：身体宽大而结实，眼睛深邃而坚定，络腮胡子

　　典型特点：坦荡无私，坚强勇敢、有坚定的革命信念，善于组织和领导群众

　　主要事件：①在车站发电厂工作时，教保尔如何干活;②被炮弹炸掉一只胳膊仍旧坚持革命;③指导通往伐木场的铁路的建设工作;④鼓励参加铁路修筑工作的保尔。

　　人物经历：朱赫来是一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，是保尔的引路人。可以说主人公保尔就是因深受他的教育和培养而成长起来的。

　　3.冬妮娅·图曼诺娃

　　身 份：林务官的女儿，保尔的初恋

　　外 貌：秀美的脸庞，清澈明亮的双眸

　　典型特点：真诚善良，富有同情心，有资产阶级享乐思想

　　主要事件：①主动和保尔交朋友;②保尔被捕后，冬妮娅跑到保尔家报告消息;③冬妮娅把出狱后的保尔藏在家中并精心照顾;④和保尔一起参加市共青团大会;等等。

　　人物经历：冬妮娅是保尔的初恋对象，她曾将《牛虻》这部小说介绍给保尔看，给了保尔很大的启迪，但两人之间由于巨大的身份差距而渐行渐远。

　　4.达雅·柯察金娜

　　身 份：保尔的妻子，共产党员

　　外 貌：淡褐色的大眼睛，有点像蒙古画上的细眉毛，端正的鼻子，丰满的嘴唇

　　典型特点：温柔体贴，勤劳，富有革命热情，有很高的学习和积极性

　　主要事件：①不离不弃，悉心照顾生病的保尔;②跟随保尔学习，成为共产党员。

　　人物经历：达雅是保尔的妻子，二人之间有着深厚的情感纽带和共同的人生信念。在保尔全身瘫痪、双目失明的情况下，她全力支持保尔坚持文学创作。

　　七、分集阅读

　　1.保尔被赶出学校

　　保尔在神父家的厨房里等候补考的时候，谢廖沙让他把一撮烟末儿撒在神父预备做复活节糕的面团上，保尔被神父赶出了学校。十二岁的保尔开始到车站餐厅干活，从早晨七点上班，烧水、劈柴、擦刀叉、提脏水，直干到第二天早上七点才回家。哥哥阿尔焦姆和母亲一直在严厉地教训保尔，希望他老老实实地干活。保尔在餐厅干了两年，他看到了许多黑暗和不公平的现象，他憎恨这种现象。他渴盼友情，对受压迫的工友佛罗霞、童工克利姆卡万分同情。正月里很冷的一天早上，保尔由于连续工作两天两夜累得睡过去了，开着的水龙头里突然流出水来，水流四溢，还在沉睡中的保尔被普罗霍尔打得遍体鳞伤。

　　知识拓展：

　　保尔·柯察金从小就生活在社会最底层。他饱受折磨和侮辱，看到了许多黑暗和不公平的现象。

　　2.结识朱赫来

　　夏天的夜晚，保尔拉着手风琴和一群青年人一起载歌载舞。朱赫来到保尔工作的电厂当电工。游击队撤退三天后，德军开到镇上来了。后来德军下令收缴武器，逾期不交一旦查出就要枪毙。阿尔焦姆把保尔弄回来的枪砸碎了。谢廖沙则把三支枪埋在一个破板棚的地下。保尔和朱赫来成了好朋友，他向朱赫来学习英国拳法。

　　知识拓展：

　　朱赫来是保尔走上革命道路的领路人。

　　3.遇到冬妮娅

　　冬妮娅到湖边读书，看到正在湖中游泳的保尔。两人在一起聊了几个钟头。冬妮娅美丽可爱的形象开始进入保尔的心中。一个星期后，保尔来到冬妮娅家里，两人谈的很开心。为了维持家庭生活，保尔一人干两份工作，夜间在电厂当火夫，白天到木材厂当搬运工。他在冬妮娅的启发引导下，开始注意自己的衣着、头发等。几天后，当他再次出现在冬妮娅家里时，已是焕然一新的形象了。保尔把自己偷枪的秘密告诉了冬妮娅，从此，两人成了形影不离、无话不说的好朋友。

　　知识拓展：

　　此时的冬妮娅善良大方，热爱读书，没有身份上的偏见。

　　4.保尔被捕入狱

　　莉莎到冬妮娅家做客，把她在岔路口看到保尔救人的经过讲述给冬妮娅听。当冬妮娅听到维克多也知道此事时，不由得为保尔的安全担忧。第二天一早，她就去找保尔，在保尔家里遇上刚从乡下回来的阿尔焦姆，她把知道的情况告诉阿尔焦姆，并断言保尔一定被捕了。保尔被审问了五天，他一直不肯招供。上校切尔尼亚克到城防司令部监狱来检查，他三言两语审问之后就把他认为不该关押的人全放掉了。保尔和多林尼克都隐瞒了被捕的实情而获释，只有泽利采尔因为提到“请愿书”而被送到总部去了。保尔逃出来不知该何去何从，于是他不由自主地来到冬妮娅的院子里。冬妮娅和她的母亲热情地招待了保尔。冬妮娅还为保尔去给阿尔焦姆和谢廖沙传递信息。夜里，阿尔焦姆和谢廖沙先后和保尔见面。

　　知识拓展：

　　由于维克多的告密，保尔被抓进了监狱。

　　保尔在关押中受尽了折磨。后来由于宪兵队要将囚犯转移，而保尔又谎称自己是“往锯木厂送木材时偷了一捆木柴”的普通小偷，最后，被错误释放，这才有机会趁乱逃离了监狱。

　　5 阅读《牛虻》

　　保尔在祖国的大地上南征北战已经一年了。他在苦难中成长起来了，成了一名优秀的侦察员。在战斗的间隙里，他认真地阅读《牛虻》，给战士们朗读，牛虻的故事感动着每一个人。

　　知识拓展：

　　保尔阅读《牛虻》，精神受到鼓舞。

　　6 认识丽达

　　丽达担任了保尔的政治指导员。省委会派丽达代表省委去出席一个县的团代表大会，还派保尔当她的助手。出发时，火车挤得要命，根本无法正常上车。保尔化装成区特勤处的工作人员，以检查乘车证为由挤上车，又打开车窗把丽达拉了上去。

　　7 修筑铁路

　　铁路运输接近瘫痪，为了解决粮食和燃料供应问题，在三个月内，必须修筑一条七俄里长的窄轨铁路。保尔也参加了筑路。筑路工作遇到了重重困难：有时面包不能及时送到;铺铁轨的枕木用完了;找不到运输工具;小火车头需要大修;第一批工作即将到期，而接班人还没有着落。筑路队还多次遭到土匪的袭击。

　　知识拓展：

　　在建筑工作要结束时，保尔得了伤寒和肺炎。

　　8 重新走上领导岗位

　　保尔死而复生，但在罗夫纳战斗中留下的后遗症开始发作。保尔进城去，老熟人大多调动了工作，使他非常失落。最后他找到潘克拉托夫，两人聊到深夜。保尔到团省委，参加共青团积极分子大会，受到同志们的热烈欢迎。保尔到铁路工厂里当电工的助手，利用休息时间读大量的书。他开始改变工厂里混乱和不负责的现象。保尔重新走上团的领导岗位。

　　知识拓展：

　　保尔的身体状态越来越差，但他依旧全身心地投入革命，在工作中和各种歪风邪气进行斗争。

　　9.自杀未遂

　　保尔来到南克里木海边，在城外公园里，他回顾自己的生活历程，考虑今后的生活方式。他曾因为残疾而动了举枪自杀的念头，但他马上就无情地批判了这种懦弱的思想。深夜，保尔向达雅倾诉衷曲，向她求爱，达雅感到惊讶，不知所措。过了一段时间，他们终于结合了。保尔努力地读书学习，还辅导一个青年党员小组学习，指导达雅不断进步。保尔的两条腿完全瘫痪了，接着又双目失明。

　　知识拓展：

　　坚定的信念和达雅让保尔克服了自杀的念头。

　　10 写作小说

　　保尔来到莫斯科治眼病，在手术台上先后三次与死神展开较量，他谢绝了医生做手术的提议。他在莫斯科住下来，用硬纸做的格子板开始写作中篇小说《暴风雨所诞生的》。小说写完三章后他将稿子寄给一些老红军看以征求意见，结果在寄回来的途中丢失了。他只好重新开始工作，请一位十八岁的女孩加莉亚来帮他记录。小说终于写作完成并得以出版。

　　知识拓展：

　　保尔通过写作，重回战斗行列。

　　八、考试要点

　　- 识记与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识，并把握小说结构。

　　- 关注保尔的成长历程，理解保尔这个人物形象的意义。

　　- 理解与分析此书为“理想主义的旗帜与人生的教科书”这一评论。