关于2013年吉林省初中毕业生学业考试范围的通知

关于2013年吉林省初中毕业生学业考试范围的通知

语 文

以《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为考试依据。

具体范围为：积累与运用、文言文阅读的考查，主要依据课程标准推荐的优秀诗文背诵篇目，并适当向外扩展;现代文阅读的考查，选文出自教材之外;名著阅读的考查，注重平时阅读的积累;写作的考查，要关注现实生活，注重考查正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力。在积累与运用、阅读和写作的考查中还要注重对识字与写字、口语交际、综合性学习的考查。

数学

以《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为考试依据。以下内容不列入考试范围：

1. 涉及到使用计算器的相关计算问题;2. 视点、视角、盲区;3. 黄金分割;4. 有效数字。

英语

以《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)中所规定的五级目标及初中英语《新目标》教材中的词汇、语法、话题为考试依据。听、说、读、写将按照《九年义务教育英语课程标准》(2011年版)中的评价思想及能力要求进行考查，注重基础，突出能力。

日(俄)语

以《全日制义务教育日(俄)语课程标准》(实验稿)所规定的三级目标及应届初中毕业生所学教材内容为考试依据。

物理

以《全日制义务教育物理课程标准》(实验稿)为考试依据。

其中：1.“比较色光混合鱼颜料混合的不同现象”不列入考试范围;2.“理解机械效率”降低为“知道机械效率;了解提高机械效率的途径和意义”。

化学

以《全日制义务教育化学课程标准》(2011版)及应届初中毕业生所学教材内容为依据。下列内容不列入考试范围：1.了解自然界中的氧循环和碳循环;2.知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能。

 

思想品德

以《全日制义务教育思想品德课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为考试依据。具体范围为：

一、 课程标准中规定的以下内容(参照不同版本的教材)：

第一部分“成长中的我”中的第(三)部分“学法用法”;第二部分“我与他人的关系”中的第(三)部分“权利与义务”;第三部分“我与集体、国家和社会的关系”中的第(三)部分“法律与社会秩序”、第(四)部分“认识国情爱我中华”。

二、 时事政策(2012年5月至2013年3月)：

1. 国务院通过“十二五”国家战略性新兴产业发展规划和节能减排“十二五”规划。2. 我国首座深水钻井平台南海正式开钻;神舟九号载人飞船发射成功;“蛟龙”号载人潜水器7000米级海试圆满完成。3. 国务院批准设立地级三沙市;《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书发布。4. 第30届伦敦奥运会中国体育代表团取得骄人成绩。5. 中国海军跨入航母时代;国务院决定追授罗阳同志“航空工业英模”荣誉称号。6. 中国作家莫言获2012年诺贝尔文学奖;2013年过节科学技术励志大会在京举行。7. 中国共产党召开第十八次全国代表大会。8. 中国政治局出台八项规定要求改进工作作风。9. 中国经济工作会议、中央农村工作会议在北京召开;2013年中央一号文件公布。10. 2013年全国政协、人大会议在京举行。

说明：试卷中民族团结与民族政策内容占学科总分的10%;国内时事政策内容占学科总分的10%。

 

历史

以《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为考试依据。具体范围为：

1. 鸦片战争;2. 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行;3. 甲午中日战争;4. 八国联军侵华战争;5. 洋务运动;6. 戊戌变法;7. 辛亥革命;8. 新文化运动;9. 五四爱国运动和中国共产党的成立;10. 北伐战争;

11. 星星之火，可以燎原;12. 红军不怕远征难;13. 难忘九一八;14. “宁为战死魂，不作亡国奴”;15. 血肉筑长城;16. 战略大决战;17. 中国人民站起来了;18. 最可爱的人;19. 土地改革20. 工业化的起步;

21. 三大改造22. 探索建设社会主义的道路;23. 伟大的历史转折;24. 改革开放;25. 建设有中国特色的社会主义;26. 民族团结;27. 香港和澳门的回归;28. 海峡两岸的交往;29. 独立自主的和平外交;30. 外交事业的发展31. 大河流域——人类文明的摇篮32. 亚洲封建国家的建立;33. 古代科技与思想文化(一)34. 资本主义时代的曙光;35. 英国资产阶级革命;36. 美国的诞生;37. 法国大革命和拿破仑帝国;38. “蒸汽时代”的到来39. 国际工人运动和马克思主义的诞生;40. 美国南北战争;41. 俄国、日本的历史转折;42. 人民迈入电气时代”;43.第一次世界大战;44.科学和思想的力量,45.俄国十月革命;

46.对社会主义的探索;47.凡尔赛—华盛顿体系;48.经济大危机;49.法西斯势力的猖獗;50.第二次世界大战的爆发;51.世界反法西斯战争的胜利;52.西欧和日本经济的发展;53.冷战中的对峙;54.世界政治格局的多级化趋势;55.世界经济的“全球化”;56.第三次科技革命。

 

历史与社会

以《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为考试依据。具体范围为：

1.从地图上获取信息;2，大洲和大洋;3.国土与人民;4.山川秀美5.一方土养一方人6.得天独厚的大河文明;7从封邦建国到统一天下词啊;8.汉唐盛世;9.多元文化的交融与世俗的时代10.冲破思想的牢笼11.世界开始走向整体12.资产阶级革命：新体制的创立13.面临挑战的中国14.改变世界的工业革命;15.整体世界的最终形成;16.汇入工业文明大潮的中国17.全球性的震荡18.开辟新的发展道路;19.民族复兴的新道路;20万众一心的抗日战争;21.新中国的诞生22.回顾中华民族百年历程;23.战后世界新格局;24.共和国的风雨历程;25.现代化建设的新时期;26.时代主题与当代中国27.感受科技之光28.聚焦经济全球化29.多级世界有规则。

 

朝鲜语文

以《义务教育朝鲜族学校朝鲜语文课程标准》里规定的初中阶段具体教学要求和教学内容为考试依据。以延边教育出版社出版的现行初中《朝鲜语文》为考试范围。具体范围为：

 

基础知识、口语交际、阅读分析、作文。

 

朝鲜族汉语

以《全日制民族中小学汉语课程标准》(试行)初中阶段具体教学要求和《义务教育朝鲜族学校汉语教学大纲一一对<全日制民族中小学汉语教学大纲>的补充和调整》及应届初中毕业生所学教材内容为考试依据，着重考察正确使用汉语的能力。 具体范围为：

 

基础知识、语言交际、现代文阅读、写作。

教材内自读课文、选读课文、文言文不列入考试范围。

 

蒙古语文(蒙授)

以《全日制义务教育初级中学蒙古语文(蒙授)课程标准》及应届初中毕业生所学教材(《初中蒙古语文》、《初中蒙古语文语法》)为考试依据，着重考察掌握运用蒙古语言文字的能力。具体范围：

 

 

 

基础知识与运用、积累与运用、阅读、写作。

 

蒙古语文(加授)

 

以辽宁、吉林、黑龙江省教育厅指定的东北三省蒙古族学校《蒙古语文(加授)课程标准》及应届初中毕业生所学教材内容(义务教育东北三省蒙古族学校使用《初中蒙古语文(加授)》)为考试依据，着重考查学生理解和掌握所学知识以及运用蒙古语言文字的能力。具体范围为：

 

基础知识、基础知识与运用、现代文阅读。

 

蒙古语音标不列入考试范围。

 

地 理

 

以《全日制义务教育地理课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为考试依据，着重考查对地理学的基础知识、基本技能(读图能力等)的掌握情况，考察对地理观点的认识与理解能力。具体范围为：

 

1.地球和地球仪;2.地球的运动;3.地图;4.大洲和大洋;5.多变的天气;6.气温和气温的分布;7.降水和降水的分布;8.世界的气候;9.人口与人种;10.世界的语言和宗教;11.亚洲;12.东南亚;13.撒哈拉以南非洲;14.巴西;15.澳大利亚;16.极地地区;17.从世界看中国;18.中国的自然环境;19.中国的自然资源;20.中国的经济发展;21.中国的地理差异;22.认识省级区域;23.认识省内区域;24.认识跨省区域。

 

生 物

 

以《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为考试依据，着重考查对生物学基础知识的掌握情况以及运用生物学的知识解决生活、生产或社会实际问题的基本能力，考查生物学实验与科学探究操作的基本技能。具体范围为：

 

1.生物圈是所有生物的家;2.观察细胞的结构;3.细胞的生活;4.细胞怎样构成生物体;5.没有细胞结构的微小生物——病毒;6.生物圈中有哪些绿色植物;7.被子植物的一生;8.绿色植物是生物圈中有机物的制造者;9.绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡;10.人的由来;11.人体的营养;12.人体的呼吸;13.人体内物质的运输;14.尿的形成和排出;15.人体生命活动的调节;16.各种环境中的动物;17.动物的运动和行为;18.动物在生物圈中的作用;19.细菌和真菌在生物圈中的作用;20.根据生物的特征进行分类;21.保护生物的多样性;22.生物的生殖和发育;23.生物的遗传和变异;24.传染病和免疫;25.用药和急救。