《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案汇编

　　《邹忌讽齐王纳谏》是中考必考阅读篇目，熟知中考阅读题及答案对于我们巩固所学知识，轻松应对中考文言文阅读有很大的益处。下面是小编精心整理的《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案，欢迎阅读训练与收藏。

《邹忌讽齐王纳谏》阅读及答案（一）

（一）阅读下面的文字，完成68题。（10分）

　　(甲)于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　(乙)宣王好射，说①人之谓己能用强②也，其实所用不过三石。以示左右，左右皆引试之，中关而止，皆曰：不下九石，非大王孰能用是?宣王悦之，然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。三石实也③;九石名也。宣王悦其名而丧其实。(选自《汉书·宣公好射》)

【注释】①说（yuè）：同悦高兴，喜欢。②用强：使用强弓。③九石名也：九石是虚名。

　　1.解释下列加点的词。(3分)

　　⑴臣之妻私臣。()

　　⑵期年之后。()

　　⑶非大王孰能用是?()

　　2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

　　⑴群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

　　⑵左右皆引试之。

　　3.从上文两个语段中你得到了哪些为人处世的启示?(答出2点)(3分)

参考答案：

　　1.(3分)(1)偏爱(2)满一年(3)谁

　　2.(4分)(1)臣子官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。(2)大臣们都拉弓试了试。

　　3.(3分)(答出一点得1分，两点得满分)答题要点：①做人要真诚，要敢于说真话，并要讲究方法。②做人要注重实际，不能爱慕虚荣。③要善于听取别人的意见。

《邹忌讽齐王纳谏》阅读及答案（二）

　　阅读文段，回答问题。

　　于是(邹忌)入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

　　1．解释下面句中加粗的词。

　　①臣诚知不如徐公美 诚_____________

　　②今齐地方千里 地方___________

　　2．把下面句子译成现代汉语。

　　群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

　　_______________________________________________________

　　3．邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。

　　_______________________________________________________

　　4．邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？

　　_______________________________________________________

参考答案：

　　1.①确实，的确②土地方圆

　　2.众大臣官员百姓能够当面指责我过失的，受上等奖赏。

　　3.察纳雅言(开张圣听咨诹善道)

　　4.高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受(或高明在现身说法，使齐王容易受)。

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（三）

　　邹忌讽齐王纳谏

　　邹忌修八足有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰，“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能度君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰;“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰;“臣诚知不如徐公芙。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以芙于徐公。今齐地方千里，百二十城，官妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　1.本文选自《___________》，文章题目中“讽”的意思是_________

　　2.解释下列划线词语在文中的意思。

　　①邹忌修八尺有余()

　　②朝服衣冠()

　　③私我也()

　　④王之蔽甚矣()

　　3.请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。

　　_________________________________________________________________

　　4.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”刘“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

　　_________________________________________________________________

　　5.威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义词语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?

　　_________________________________________________________________

　　6.俗语说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?

　　_________________________________________________________________

参考答案：

　　1.《战国策》或《战国策.齐策》讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)

　　2.①长，这里指身高 ②穿戴 ③偏爱 ④受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：(受)蒙蔽。

　　3.示例：内容方面，邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽;写法方面：把家事和国事进行类化，推己及人，以此达到讽劝的目的。

　　4.示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。

　　5.“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》

　　6.忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。

　　(意对即可)

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（四）

读文言文《邹忌讽齐王纳谏》，完成12-16题。(10分)

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美?其妻曰：君美甚，徐公何能及公也!城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美?妾曰：徐公何能及君也!旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：吾与徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也!明日，徐公来。孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。

　　于是入朝见威王曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!

　　王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　1.解释下列句中划线的词。(2分)

　　⑴朝服衣冠

　　⑵吾妻之美我者，私我也

　　2.下列句中划线词的意思相同的一项是( )(2分)

　　A.邹忌修八尺有余  乃重修岳阳楼

　　B.窥镜而自视  下视其辙

　　C.王之蔽甚矣  重岩叠嶂，隐天蔽日

　　D.皆朝于齐  朝而往，暮而归

　　3.将下面句子翻译成现代汉语。(2分)

　　期年之后，虽欲言，无可进者。

　　4.课文内容理解填空。(2分)

　　本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以_______设喻讽谏齐王，最后写 及其结果。

　　5.邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着怎样的启示?(2分)

参考答案：

　　1.⑴穿戴 ⑵偏爱(2分。解释正确一字给1分)

　　2.B(2分)

　　3.满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。(2分。期虽必须译正确，译错一字扣0.5分)

　　4.切身经历 齐王纳谏(2分。一空1分)

　　5.启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（五）

　　阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面25—28题。(共14分)

　　【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　【乙】赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉。蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也!”惠王曰：“善!”乃止。(12分)

　　[注]且：将要。苏代;人名。惠王：指赵惠王。他将要攻打燕国。拑：通“钳”，夹住。禽：通“擒”，捉住。

　　1.解释下列句中加点的意思。(4分)

　　(1)群臣吏民能面刺寡人之过者( ) (2) 今日不雨( )

　　(3)王之蔽甚矣( ) (4)故愿王熟计之也( )

　　2.翻译下面文言句子。(4分)

　　(1)此所谓战胜于朝廷。

　　(2)两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

　　3.文段理解。(4分)

　　这两篇短文的共同点是设喻讽谏国君，甲文中的邹忌讽谏齐威王时，先以 设喻，再拿齐威王的地位和自己作比较，最后得出“_____ ___ ______”的结论。乙文中的苏代讽谏赵惠王时，也用了比喻论证的方法，这个比喻后来演变成一个成语，即___________ 。两文中的国君都接受了臣子的规劝，一个“____ _”字就是明证。

　　4.邹忌讽谏齐威王，苏代讽谏赵惠王的目的各是什么?(2分)

参考答案：

　　1.(1)指出，指责(2)下雨(3)受蒙蔽(4)仔细(4)

　　2.(1)这就是所谓在朝廷上战胜敌国。(2)

　　(2)两只动物不肯互相放弃，一个渔夫就将它们一起捉住了。(2)

　　3.自己(被妻妾客人蒙蔽);王之蔽甚矣;鹬蚌相争，渔翁得利;善(4)

　　4.邹忌是为了让齐威王接受群臣吏民的劝谏;苏代为了让燕惠王停止讨伐赵国。(2)

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（六）

　　邹忌讽齐王纳谏(节选)

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。……”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

　　此所谓战胜于朝廷。

　　1.解释下面加粗的词。

　　(1)邹忌讽齐王纳谏( )

　　(2)臣之妻私臣( )

　　(3)乃下令( )

　　(4)闻寡人之耳者( )

　　2.用现代汉语解释“期年之后，虽欲言，无可进者。”这个句子。

　　_______________________________________________

　　3.“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么?请用文段中的词语回答。

　　_______________________________________________

　　4.结合课文分析齐王是一个什么样的人。

　　_______________________________________________

参考答案：

　　1.(1)讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(2)偏爱。(3)于是。(4)使……听到。

　　2.满一年以后，(人们)即使想进谏，也没什么可说的了。

　　3.面刺 上书 谤讥 。

　　4.齐王是一个为了修明政治，善于开言路，从谏如流，行动果断的君王。

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（七）

　　于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

　　王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选《邹忌讽齐王纳谏》)

　　1.解释加横线的词。

　　(1)臣诚知不如徐公美 。 ( ) (2)王之蔽甚矣。( )

　　(3)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。( ) (4)时时而间进。( )

　　2.选择与例句中以的用法和意思相同的一项。()

　　例：皆以美于徐公。

　　A 托臣以讨贼兴复之效。 B 固国不以山溪之险。

　　C 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。D 成，将以攻宋。

　　3.用现代汉语翻译句子。

　　能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

　　4.阅读节选内容，结合自己的实际情况，谈谈自己受到的启发。

参考答案：

　　1.（1）确实（2）受蒙蔽 （3）指责 （4）偶然，间或

　　2.C

　　3.能够在公共场所批评或议论我的过错，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。

　　4.要善于劝诫他人，更要善于听从别人的劝诫。要清醒对待鲜花和掌声，分清是肯定还是谀辞。不轻易受蒙蔽。

解析：

　　1.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中诚刺间古今意义都不同，要根据语境判断字词义。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　2.试题分析：先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。C句中以与例句中的以都是认为的意思。

　　考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

　　3.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语市朝闻下，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

　　考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　4.试题分析：根据文中所说的对于赞美与批评所应持的态度，结合自己生活实现谈认识即可。

　　考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究。

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（八）

阅读（11分）

　　【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美?”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公.齐国之美丽者也，忌不自信.而复问其妾日：“吾孰与徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来.与坐谈.问之客日：“吾与徐公孰美?”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王;由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　《邹忌讽齐王纳谏》

　　【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者!”侍御数百人.被服以立.无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

　　(选自《新序》)

　　1.解释下列句中划线的词语。(4分)

　　(1)臣之妻私臣  私：____________ (2)皆以美于徐公  以：__________

　　(3)面刺寡人之过者面  刺：_________ (4)卒得反国  反：_____________

　　2.下面句中划线词语意义完全相同的一项是(1分)A.①邹忌修八尺有余②外结好孙权，内修政理B.①于是入朝见威王②徐庶见先主，先主器之C.①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中D.①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳

　　3.用现代汉语翻译下面三个句子。(4分)

　　(1)我孰与城北徐公美?

　　(2)吾知所以亡矣。

　　4.请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发?(2分)

　　原因：____________________________________________

　　启发：___________________________________________

参考答案：

　　1.(4分，每处l分，意思对即给分)(1)偏爱(2)认为(3)当面指责(4)通“返”，返回

　　2.(2分)B拜见)

　　3.(6分，每句2分，重点词语翻译准确，句子翻译通顺即可)(1)我与城北徐公相比.哪一个美?(“孰与”l分疑问句l分) (2)我知道国家灭亡的原因了。(“所以”“亡”各1分)

　　4.(3分)原因(2分)齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏;而宋昭公却一直被谄谀者包围.听不到谏言。启发(1分)给别人提意见要注意方式方法。或“要保持清醒的头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误”。

　　解析：1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

　　2.A长，身高 / 整治，治理C偶尔 / 私自，偷着D错误 / 到。

　　3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。

　　4.学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本的理解能力，启示合理即可。

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（九）

　　邹忌讽齐王纳谏 (13分)

　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妄畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　1.解释下列文言语句中划线的词语。(4分)

　　(1)邹忌修八尺有余 (2)吾妻之美我

　　(3)臣之妻私臣 (4)期年之后

　　2.下面句中划线词意义完全相同的一项是( )(2分)

　　A.时时而间进又间令吴广之次所旁丛祠中

　　B.臣诚知不如徐公美此诚危急存亡之秋也

　　C.皆以美于徐公忠之属也，可以一战

　　D.暮寝而思之 子子孙孙无穷匮也，而山不加增小题

　　3.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

　　(1)由此观之，王之蔽甚矣。

　　(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

　　4.常言说“忠言逆耳”，但从本文看，“忠言未必逆耳”。你从中得到什么启示? (3分)

参考答案：

　　1.(1)长，这里指身高(2)以……为美 (3)偏爱 (4)满一年

　　2.B

　　3.(1)这样看来，大王您因受蒙蔽而不明很深了啊。

　　(2)在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。

　　4.忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好，我们要注意说话的方式和劝说的策略，语气要委婉，有艺术性。

　　解析：1.此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。比如“美”这个字。

　　2.A中“间”的意思分别为“间或”“暗中”。C中“以”的意思分别为“认为”“凭借”。D中“而”的意思分别为“表修饰”“表转折”。

　　3.本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字，比如“蔽”“闻”等字。

　　4.本题是一道开放题。结合文章的内容言之有理即可。

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（十）

　　阅读下面两段文言文，然后做题。(共l0分)

　　[甲]于是入朝见威王，日：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣.皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王.四境之内莫不有求于王：由此观之。王之蔽甚矣。

　　王日：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝毒齐。此所谓战胜于朝廷。

　　(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

　　[乙]齐欲伐魏。淳于髡谓齐王日：韩子卢①者，天下之疾犬也。东郭逡圆者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者③，腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢④，各死其处。田父⑤见而获之.无劳倦之苦.而擅其功。今齐、魏久相持。以顿⑥嘧其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。齐王惧，谢⑦将休士也。

　　(节选自《战国策·齐策》)

　　[注释]①韩子卢：犬的名字。②东郭逡：兔的名字。③环山者三：绕着山跑了三圈。④罢：同疲，与前面的极和废意思相同。⑤田父：农夫。⑥以顿：以同已;顿：困顿、疲弊。⑦谢：辞谢、辞退。

　　1.解释下列加点字的意思。(2分)

　　(1)臣诚知不如徐公美( )

　　(2)天下之疾犬也( )

　　2.用现代汉语写出下列句子在文中的意思。(4分)

　　(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

　　译文：

　　(2)犬兔俱罢，各死其处。

　　译文：

　　3.甲乙两文都是写劝谏的，其劝谏的方法以及效果上有何差异?(4分)

参考答案：

　　1.(1)确实、的确 (2)快，急速(2分，每个l分)

　　2.(1)能在公共场所批评议论我的过错并传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。

　　(2)狗和兔子都疲惫到了极点，各自死在那个地方。(4分。每句2分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可)

　　3.二者使用劝谏方法的相同之处都使用了以事喻理(或借事说理)的方法。不同之处是邹忌以身边事说理，真实可信;淳于髡以故事喻理，生动形象。(2分)齐威王意识到自身问题后欣然纳谏并主动改变自己的做法;齐王因惧怕后果而被动放弃原有打算。(2分)

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（十一）

　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　郑龙谏勿伤百姓

　　赵简子①出畋，命郑龙射野人②，“使毋惊吾鸟。”

　　龙曰：“吾先君晋文公③伐卫④，不戮一人;今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”

　　简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎!”

　　(选自《金楼子》)

　　【注】①赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。 ②野人：农夫。 ③晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。④卫：春秋时的卫国。

　　1.解释下列句子中加点的字。(5分)

　　(1)邹忌修八尺有余

　　(2)臣诚知不如徐公美

　　(3)王之蔽甚矣

　　(4)赵简子出畋

　　(5)故缘木愈高者愈惧

　　2.用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)

　　(1)吾妻之美我者，私我也。

　　(2)期年之后，虽欲言，无可进者。

　　(3)人爵愈贵者愈危。

　　3.齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?(4分)

　　4.同样是“谏”，邹忌和郑龙采用了什么不同的方法?

参考答案：

　　1.(1)长，身高　(2)确实　(3)受蒙蔽而不明　(4)打猎　(5)攀援、爬(树)

　　2.(1)我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。 (2)一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的`了。

　　(3)人的爵位(地位)越高就越危险。

　　3.邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。

　　4.邹忌用的是曲谏——委婉规劝;郑龙用的是直谏——尖锐批评。

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（十二）

　　甲文

　　邹忌入朝见威王，曰：由此观之，王之蔽甚矣。

　　王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　乙文

　　成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：公何不为王谋伐魏?胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②;战而不死，曲桡③而诛。邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。

　　田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否?卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。

　　(《战国策·齐策一》)

　　注释：①闬：念hàn。 ②不进：指不再威胁到邹忌。 ③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。 ④说：念shuì，劝说，说服。 ⑤十金：当时齐国二十两为一金。 ⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。 ⑦威：威慑，使恐惧而屈服。 ⑧为大事：这里指造反。 ⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。 ⑩验其辞：验证占卜者讲的话。

　　1.解释下列词语。(2分)

　　(1)门庭若市： (2)面刺： (3)期年：

　　(4)不相说： (5)走：

　　2.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。(5分)

　　(1)此所谓战胜于朝廷。(2分)

　　(2)邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。(3分)

　　3.选出理解和分析错误的一项。(2分) 【 】

　　A.甲文中讽、刺、谏、谤、讥几个词的感情色彩相同，都是中性词。

　　B.甲文中战胜于朝廷的最直接的证据是燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

　　C.战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。

　　D.读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。

　　4.两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。(3分)

参考答案：

　　1.(1)门口和庭院像市场一样(热闹)，或形容很热闹; / (2)当面指责、当面挑刺; / (3)满一年，或一年; / (4)不喜欢对方，关系不好，感情不和; / (5)跑、逃走、逃跑、出逃。(共2分。对2～3个得1分，对4～5个得2分。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分)

　　2.(1)这就是(所谓的)在朝廷上战胜(敌国)。 / (2)邹忌认为(公孙闬的计策)有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。(共5分，第一句2分，第二句3分。不要求完全直译，无大错即可得满分)

　　3.C(2分)

　　4.甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。(3分。答清楚一点得2分，答清楚两点再得1分。如果有学生将重点放在说明齐王性格差异的原因上的，最高给2分。而如果只分析邹忌的行为的，判为审题错误，0分。其它合理分析酌情给分。意对即可)

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（十三）

　　阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面问题题。

　　1.解释下列句中划线的词。

　　⑴朝服衣冠 _______________

　　⑵吾妻之美我者，私我也 ______________

　　2.下列句中划线词的意思相同的一项是[ ]

　　A.邹忌修八尺有余——乃重修岳阳楼

　　B.窥镜而自视——下视其辙

　　C.王之蔽甚矣——重岩叠嶂，隐天蔽日

　　D.皆朝于齐——朝而往，暮而归

　　3.将下面句子翻译成现代汉语。

　　期年之后，虽欲言，无可进者。

　　______________________________________________________

　　4.课文内容理解填空。

　　本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以_____________设喻讽谏齐王，最后写____________及其结果。

　　5.邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示?

　　_________________________________________________________________________________

参考答案：

　　1.⑴穿戴

　　⑵偏爱

　　2.B

　　3.满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。(或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。)

　　4.切身经历 齐王纳谏

　　5.启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。(意对即可)

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（十四）

　　【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”

　　王曰：“必为有窃疾矣。”

　　子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

　　王曰：“善哉。……”

　　——《公输》

　　【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”

　　——《邹忌讽齐王纳谏》

　　1.解释下列句中划线词的意思。（2分）

　　① 此为何若人

　　②私我也

　　2.下列句中划线词的意思相同的一项是（ ）（2分）

　　A.荆之地方五千里  孰视之

　　B.邻有敝舆而欲窃之  臣之客欲有求于臣

　　C.徐公何能及君也  及鲁肃过寻阳

　　D.胡不见我于王  皆以美于徐公

　　3.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

　　臣诚知不如徐公美。

　　4.课文内容理解填空。（2分）

　　两篇选文都充分体现了劝说艺术。墨子使用的是__________方法，陷楚王于自相矛盾境地;邹忌使用的是__________的方法，将自己妻妾客人皆怀私心美言于己，与齐王宫妇大臣国人莫不私心蒙蔽于他作比，从而达到了劝谏齐王广开言路的目的。

　　5.墨子和邹忌都使“王曰：‘善’”，由此，从口语交际的角度谈谈你的感受。（2分）

参考答案：

　　1.①什么样的。②偏爱。(2分)

　　2.B (2分)

　　3.我确实知道自己不如徐公美。(2分)

　　4.类比(逻辑推理);设喻说理。(2分)

　　5.在劝说别人的时候，要讲究一定的方法技巧。(意对即可，2分)

分析：

　　1.此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

　　2.B项中“欲”的意思都为“想要”。

　　3.本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

　　4.本题考查劝说的方法。结合文章的内容做具体的分析即可。

　　5.本题是一道开放题。只要说出“类比(逻辑推理);设喻说理”这两种劝说方法的好处即可。

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（十五）

　　邹忌讽齐王纳谏(13分)

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，巨之妾畏臣 ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之巨莫不畏王.四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：”善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　1.解释下列句中划线词语的意思。(4分)

　　(1)今齐地方千里 (2)王之蔽甚矣

　　(3)闻寡人之耳者 (4)时时而间进

　　2.下面句子中与“皆以美于徐公”中的“于”字用法相同的一项是( )(3分)A.公与之乘，战于长勺 B.万钟于我何加焉C.直通豫南，达于汉阴D.其受之天也，贤于材人远矣;

　　3.把下列句子翻译成现代汉语。(3 分)

　　期年之后，虽欲言，无可进者。

　　4.邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示?(至少写出两条)(3分)

参考答案：

　　1.(1)方圆 ，面积 (2)因受蒙蔽而不明(3)使……听到(4)间或，偶然 (4分)

　　2.D(3分)

　　3.一年以后，即使想要进谏，也没什么可说的了。(3分)

　　4.① 说话要注意对象。② 说话要讲究方式方法。③要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。(只要说出两点就可)(3 分)

　　解析：1.试题分析：(1)“地方”这是两个词语，不同于现在的含义，这里“方”是方圆、面积;(2)蔽“这里是动词，因受蒙蔽而不明(3)使动用法，使……听到(4)“间”这里读“jiàn”，间或，偶然。

　　考点：这是对文言文实词识记与理解考点

　　点评：识记和理解文言实词的含义是文言文阅读考查的重点之一。具体要求有准确理解实词的常用义;辨别通假字及其本字，并解释其意思;正确理解一词多义在具体语言环境中的含义;准确理解古今异义词的古义等。当然理解常见文言实词要做到“词不离句，句不离文”能用已学过的文言词语的意思，联系上下文进行理解。

　　2.试题分析：例句中“于”介词，比;A，介词，在;B介词，对;C介词，到;D介词，比;所以选D。

　　考点：这里是对文言虚词的考查

　　点评：中考中对文言虚词的考查主要集中在用法的考查上。这就要求在平时的学习中要对虚词的用法多进行归类和总结，掌握重要虚词的一般分类，然后根据具体的语言环境判断其准确含义。

　　3.试题分析：翻译句子要注意关键词和古文言句式的调整，这里“期年”“虽”等词语翻译要精准。

　　考点：这是文言文句子理解并翻译考点

　　点评：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。

　　4.试题分析：语言交际要注意说话对象，场合，方式方法，力求做到语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受建议。

　　考点：这里考查学生联系实际与个性化感悟

　　点评：联系生活实际，个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一，是课内文言文阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（十六）（湖南娄底市中考题)：

　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”

　　其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　1.加点词语解释不正确的一项是(2分)( )

　　A.朝服衣冠，窥镜(察看)

　　B.吾妻之美我者，私我也(偏爱)

　　C.由此观之，王之蔽甚矣(弊端)

　　D.数月之后，时时而间进(偶尔)

　　2.下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是(2分) ( )

　　A.徐公来，孰视之

　　B.徐公不若君之美也

　　C.吾妻之美我者

　　D.暮寝而思之

　　3.下面对本文内容理解不正确的一项是(2分) ( )

　　A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

　　B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。

　　C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。

　　D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。

　　4.翻译句子。(4分)

　　(1)我孰与城北徐公美?

　　译文：

　　(2)群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

　　译文：

　　13.《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点?(2分)

　　答：

参考答案：

　　1.C(2分，蔽：受蒙蔽的意思)

　　2.B(2分，B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”)

　　3.D(2分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治)

　　4.(1)我与徐公相比，谁更美?(2分)

　　(2)所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。(2分)

　　5.从小事入手，以小比大，以家比国(1分)，寓治国安邦之道于形象的比喻之中(1分)。(意思相同即可)

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（十七）（湖北襄樊市中考题)：

　　1.解释下列句中加点的词。(2分)

　　⑴朝服衣冠

　　⑵吾妻之美我者，私我也

　　2.下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)

　　A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼

　　B.窥镜而自视 下视其辙

　　C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日

　　D.皆朝于齐 朝而往，暮而归

　　3.将下面句子翻译成现代汉语。(2分)

　　期年之后，虽欲言，无可进者。

　　4.课文内容理解填空。(2分)

　　本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以 设喻讽谏齐王，最后写 及其结果。

　　5.邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示?(2分)

参考答案：

　　1.⑴穿戴 ⑵偏爱(2分。解释正确一字给1分)

　　2.B(2分)

　　3.满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。(2分。“期”“虽”必须译正确，译错一字扣0.5分)

　　4.切身经历 齐王纳谏(2分。一空1分)

　　5.启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。(2分)

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（十八）（贵州毕节市）：

　　1.《 邹忌讽齐王纳谏》 选自《 》 。(l 分)

　　2.解释下列句中加点词语的意思。(2分)

　　(1)闻寡人之耳者 ( )

　　(2)时时而间进( )

　　3.把下列句子翻译成现代汉语。(2 分)

　　群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

　　4.齐王虚心纳谏表现在哪些方面?收到了什么效果?请用自己的话表述出来。(4分)

　　答：

　　5.邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示?(至少写出两条)( 2 分)

　　答：

参考答案：

　　1.《战国策》(1分)18、(1)使……听到(2)间或，偶然(共2分)

　　2.所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的错误的可得到上等奖赏。( 2 分)

　　3.①齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。②群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。( 4 分。每问2 分)(意思接近即可)

　　4.①说话要注意对象。②说话要讲究方式方法。(2 分)

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（十九）（绍兴市中考题)：

　　1.解释下列句中加点的词。( 4 分》

　　①臣之妻私臣( )

　　②群臣吏民能面刺寡人之过者( )

　　③王之蔽甚矣( )

　　④能谤讥于市朝，闻寡人之耳者( )

　　2.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3 分)

　　期年之后，虽欲言，无可进者。

　　3.用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。( 3 分》

参考答案：

　　1.①偏爱 ②指责 ③(受)蒙蔽 ④使……听到;传

　　【 评分标准】 共4 分。每一小题1 分。

　　2.一年以后，即使想要进谏，也受什么可说的了。

　　【 评分标准】 共3 分。须落实“期”“虽”‘进”的意思。

　　3.邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。

《邹忌讽齐王纳谏》阅读题及答案（二十）（天津中考题)：

　　1.加点词语解释，不正确的一项是( )

　　A.臣之妻私臣 私：偏爱

　　B.群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责

　　C.闻寡人之耳者 闻：使……听到

　　D.时时而间进 间：间接

　　2.下面句子中的“于”字解释为“在”的一项是

　　A. 皆以美于徐公

　　B. 四境之内莫不有求于王

　　C. 能谤讥于市朝

　　D. 皆朝于齐

　　3.下面这个句子朗读时停顿正确的一项是( )

　　A.今齐地方/千里，百二十城

　　B.今齐地/方千里，百二十城

　　C.今齐/地方/千里，百二十城

　　D.今/齐地方/千里，百二十城

　　4.下面对选文的分析不正确的一项是( )

　　A.第一节文字写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。

　　B.第二节文字写齐王纳谏的态度和措施，以及纳谏后取得的巨大成效。

　　C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。

　　D.邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。

参考答案：

　　1.D 2.C 3.B 4.D

　　【结束语】课内文言文阅读并不难，主要考察学生对词义理解、句子翻译和节奏把握、对内容的理解。其中联系生活实际，个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一，属于课内文言文阅读的拓展迁移，是难点。要在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生如能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行解答，这类题阅读题解答起来也不算困难。