余映潮《假如生活欺骗了你》课堂教学实录（一）

余映潮《假如生活欺骗了你》课堂教学实录：

【余映潮简介】余映潮，1968年参加工作，1984年任湖北省荆州市中学语文教研员至今。著名特级教师，省优秀教师，全国优秀语文教师，市专业技术拔尖人才。中学语文“板块式教学思路”的创造者，“活动充分、积累丰富”教学流派的代表人，国家级语文杂志《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《中学语文教学》和省级语文杂志《中学语文》封面人物。从事课堂教学艺术研究、专题研究、教学论文写作研究、试题研究、中学生文学社团活动研究5个方面研究20余年，培养了一大批课堂教学能手、写作能手、试题研究专家、文学社团优秀辅导教师。勤奋地展示着自己高超的论文写作艺术，著述丰富。到目前为止，已发表大小各类教学文章1200余篇，出版多本专著。精彩的课堂教学受到各地中学语文教师的欢迎。

老师：咱们今天来学习一个大诗人的短诗。

一、序曲(幻灯)

学生读：1他是俄国……诗人;

2他一生创作了近800首诗歌;

3他的诗歌，像太阳一样……

4《假如生活欺骗了你》……

5他就是诗人——普希金。

二、老师谈读诗体会：14岁时读、17岁时读、现在读，每个阶段的感受不一样。

三、(幻灯)第一乐章。

1. 诗歌吟诵

2. 自由背读

3. 抒发情感

四、老师说朗读技巧。

学生读一遍，老师指导，学生再读。

这首诗是作者给邻居家小女孩(她全家遭流放)写的临别赠言。是劝慰式的。

一种读法用说话的方式;另一种用内心独白的方式;还有一种读法是一个人对另一个人悄悄地说。老师范读一遍，学生读。

五、自由背读。

六、齐背：读完诗题后，要说朗诵者：×××;男生读深沉的，女生读亮丽的，最后合读。

七、静静地思考：抒发感受。

你作为一个少年，读了这首诗有什么感受?

告诉你一个方法：拿起笔写一个关键词，你发言就由这个关键词来引导。

刚才读的同学倾诉一下，你有什么感受?

八、交流。

学生：相信生活的美丽;

学生：开心地面对;

学生：安慰自己，相信未来的美好;

学生：勇敢地走出有阴霾的天空;

学生：坦诚面对;

学生：用自己的手抚平心灵的悲伤;

学生：相信自己会长大;

学生：痛苦是暂时的。

九、理解“欺骗”的含义：生活打击了你，你不能改变现实。

十、(幻灯)这首诗给我们的启迪是：要乐观坚强。

十一、比较有艺术地读：

男生深沉，女生亮丽，最后两句男女合诵。

十二、(幻灯)第二乐章：宫玺的诗《假如你欺骗了生活》

1. 自由朗读。

2.话题议论：你认为诗歌中哪个词的含义值得我们好好品味?

十三、学生说：诚实、无愧、无憾、一步一个脚印、欺骗与诚实对比……

无憾地付出，无憾地收获。

(幻灯)这首诗给我们的启迪是：要诚实踏实。

十四、(幻灯)第三乐章——《假如生活重新开始》

活动：1自由写诗;

2美诗欣赏。

十五、请小诗人朗读自己的创作。

(有7人念自己的诗。缺点：押韵不好)

十六、老师朗诵自己的诗——

十七、美文欣赏——邵燕祥《假如生活重新开始》

学生齐诵，老师朗诵。

十八、(幻灯)这首诗给我们的启迪——要自信自强。

十九、(幻灯)尾声

1、生活就像大自然，总是有风雨伴随着我们。

2、 我们要珍惜生命，珍惜青春，珍爱生活。