综合性学习《莲文化的魅力》课堂教学实录

导入：“清水出芙蓉，天然去雕饰”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”一句句脍炙人口的妙语为我们展现出一种植物清新、纯净的美好形象，那就是莲。

莲是一种在中国许多地方广为种植的水生花卉，它的花纯净而形态优美，历来为人们所喜爱。古往今来因为人们对于莲的钟情，所以围绕着莲产生除了说不尽的话题，无论是艺术还是文学，甚至宗教传说等，莲无处不在，渐成一种源远流长的文化现象，今天就让我们一起来走近莲，感受莲文化的魅力。

师生活动：

1．赏莲：莲的绘画、摄影、视频作品欣赏。

（1）播放视频短片：《走近莲》

师：首先我们来欣赏一个介绍莲的短片。

师与生共同总结关于莲花的历史。2500年前，人们就已经把野生莲花进行了人工栽培，为的就是足不出户就能欣赏到莲花的芳姿。莲在我国各地被广泛种植，给祖国大地增添了许多清丽柔和的色调。人类在不断的生产劳动中，对朝夕相处的荷花的生存环境、生长习性等积累了丰富的感性认识和科学认识。

（2）学生展示搜集到的欣赏材料

师：看完了视频短片，我们大家对莲有了初步的感性认识，现在请同学们展示你为大家查找到的资料。

生：通过老师找到的资料，我们了解了关于莲的历史、莲的生长特点和习性，现在让我们共同欣赏我们自己搜集到的关于莲的绘画、影音作品等。

2．道莲：追根溯源，探究莲与中国传统文化的渊源

师：一池清莲，一池美丽，从古至今，莲的形象经常出现在雕刻和绘画等许多文艺作品上；许多诗人、学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品质，下面就让我们一起走进莲的艺术世界中去！

学生展示：

A：北宋用荷花美化街景。荷花清香优美，荷碧绿如盖，很早人们就已经开始用荷花来美化生活的环境。首创中国用荷美化街景的先例。

B：鲁班按荷发明雨伞。下雨天的时候，人们都会撑起一把把漂亮的雨伞，雨伞有点像什么？正是荷叶形状。

c：展示保存最早的荷花绘画。荷花也一直是画家笔下的爱物。

D：中国首套荷花邮票。

E：最早的咏荷乐曲。莲子成熟的季节，江南水乡的采莲女们乘着鱼船，穿行在荷

田里。他们一边采莲，一边唱着优美动听的采莲曲。保存下来的最早的采莲曲是汉代乐

府中记载的《相和曲》。

F：莲与佛教的联系。

G：澳门特别行政区区旗图案为什么会选择荷花？

H：讲诉和莲有关的传说故事。

3．品莲

师：源远流长的文化长河中，莲被人们赋予了丰富的人文内涵与人格魅力，也因此流传下来许许多多说莲、道莲的名篇、美文。周墩颐在《爱莲说》里写到：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这是赞美香远益清的莲。现在让我们共同欣赏品莲佳作。

学生：品读、赏析自己喜欢的关于莲的诗篇、文章。

A：《小荷》

B：《荷塘月色》（朱自清）

师出示：《采莲曲》（王昌龄）

学生齐诵读。共同探究：这一段描写了一幅什么样的生活情景？学生用自己的话将这幅情景描绘出来。诗人在这篇文章中表现的是一种感情？你是从哪儿体会到的？

4．咏莲

（1）以“我心中的莲”为题，写一篇咏莲的文章。

（2）发挥自己的创作才能，描绘莲的美好形象。

教师小结：

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，位列我国十大名花之列，被人们称为花中的君子。荷花也是圣洁、和平、吉样的象征。愿同学们学习荷花的品质，做一个高洁的人。一种文化现象的形成综合了自然科学和人文科学的若干因素，其中寄予了人民美好的情感，老师也希望我们能通过这一次探究活动可以激发你们对祖国传统文化的兴趣和热爱，从而走进神奇神秘又博大精深的文化世界中去。（谷平）