2012年中考语文试卷课外文言文汇编：为民执政篇

2012年中考语文试卷课外文言文汇编：为民执政篇

张允济断案

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也?”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。”允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：”我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩优异。

(选自《旧唐书•列传第一百三十五》有改动)

【注释】①牸(zì)牛：母牛。②庵：小草屋。

【2012年山东省潍坊市】

1.解释下面句中加点词语的意思。

(1)牛孳产至十余头( )

(2)允济遂令左右缚牛主( )

(3)将之诣妻家村中( )

2.下列句子中，加点词语意义相同的一组是( )

A.其人诣武阳质于允济 公与之乘，战于长勺

B.以衫蒙其头 扶苏以数谏故，上使外将兵

C.老母如其言 忌不自信，而复问其妾曰

D.悉召葱地十里之男女毕集 孤之有孔明，犹鱼之有水也

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)尔自有令，何至此也?

 

(2)尝道逢一老母种葱者，结庵守之。

 

4.现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用，这两个成语形容 。

《张允济断案》

1.(1)孽：繁殖(生育)。(2)左右：下属(身边的人)。(3)诣：到……去(前往)。

2.C

3.(1)你自己有县令，怎么到这里来告状呢?(2)(张允济)曾经在路上遇到一位种葱的老太太，(她)盖了小草屋看守葱。(“道”“守”“和”一老母种葱者”的定语后置结构，句意通顺即可)

4.夜不闭户;形容社会安定，风气良好。

《张允济断案》译文：张允济，青州北海县人。隋大业年间为武阳县县令，致力于以德行教育训导民众，百姓怀念他。元武县与武阳县接壤，县里有个人带了头母牛随他妻子的娘家一起生活了八九年，母牛生下了十多头小牛。到了要分居时，妻子娘家人不肯还给那头牛，元武县衙门几任县令都不能解决这问题，那人就到武阳县请求允济评判，允济说：“你自有元武县令，怎么到这里来告状?”那人泪流不止，把事情的始末都讲了出来。允济于是命令手下人绑了那人，用衣衫蒙住他的头，将他带到他妻子娘家所在的村子去，说是抓住了盗牛贼。张允济召集村人，将村里的牛全部集中在一起，一头一头询问牛是从哪里来的，妻子娘家人不知道其中的缘故，又担心受连累，就指着那头强占来的母牛说：“这是我女婿家的牛，从哪里来的我就不知道了。”允济便揭开牛主人蒙头的衣衫，对他妻子娘家人说：“这就是你女婿，你可以把牛还给他。”妻子娘家人叩头服罪。元武县主管官听说后，都十分惭愧。张允济还曾在路途中遇到一个种葱的老妇人，搭了一座圆形草房在那里守葱，允济对老妇人说：“你只管回去，不要不厌其烦地守着，如果遇到盗贼，应当来报告县令。”老妇人听从了他的劝告。回家住了一夜，那葱就丢失了很多。老妇人把情况告诉了他，他便把总地十里之内的全部男女都集中起来，一个个到跟前来检验查问，果然找到了盗葱的人。曾有个赶路的行人，天亮前就出发，把衣衫掉到了路上，走了十几里才发觉，有人对他说：“我们这武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定在。”正如这人所说，果然找到了衣衫。远近之人都称赞允济，他的政绩尤其卓异。

【2012年四川省乐山市】

阅读下面的文言文，完成6—8题。

张释之执法

顷之，上①行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊。于是使骑捕之，属②廷尉。释之治问。曰：“县人③来，闻跸④，匿桥不久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令他马，固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足?唯陛下察之!”上良久曰：“廷尉当是也。” (节选自《汉书•张释之传》)

【注释】①上：指汉文帝。②属：交付给。③县人：外县的人，京城外的人。④跸(bì)：帝王出行时开路清道。

【2012年四川省乐山市】

1.下列句中加点词意思不同的一组是( )

A.于是使骑捕之 上使外将兵

B.且方其时 方欲行，转视积薪后

C.廷尉当是也 当是时，妇手拍儿声

D.今法如是，更重之 是进亦忧，退亦忧

2.下列句中加点词意义和用法相同的一组是 ( )

A.而廷尉乃当之罚金 中峨冠而多髯者为东坡

B.是法不信于民也 未尝不叹息痛恨于桓灵也

C.民安所措其手足 其人视端容寂

D.上使使诛之则已 得之则生，弗得则死

3.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 ( )

A.那个外县人在桥下躲了一会儿，以为汉文帝的车队已经过去了，出来时突然见到汉文帝的车队，然后惊慌而逃，惊吓了文帝拉车的马，看来他是无心的。

B.汉文帝之所以要重罚外县人，是因为外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。

C.张释之认为外县人只违犯了行人回避的禁令，就严格按照当时法律的规定，只对外县人判处了罚金。

D.张释之认为国家的法律是皇帝和天下人共有的，应该公平执法、严格执法，不能随意改变，否则，国家的法律就很难取信于民。

4.将下面文言文句子翻译成现代汉语。

(1)令他马，固不败伤我乎?(《张释之执法》)

 

(2)所以动心忍性，曾益其所不能。(《〈孟子〉两章》)

 

《张释之执法》

1.C 2.D 3.B

4. (1)假如是别的马，难道不翻车跌伤我吗? (“令”：假如;“固……乎”：难道……吗?)

(2)用来使他的内心震动，使他性格坚强起来，增加他所不具备的能力。(“所以”：用来;“动、(忍)”：使……震动(坚强);“曾”：通“增”，增加)

《张释之执法》译文：

附译文：张释之当廷尉时，有一次，皇上出巡经过中渭桥，有一个人从桥下跑出来，皇上座车的马受到惊吓。于是派侍卫骑兵把他拘捕起来，交给廷尉办罪。张释之审问被捉来的人。那个犯人回话说：“我是县城里的人，刚才听见皇上出巡，管制交通，禁止通行，就赶紧躲在桥下。过了好久，以为巡行队伍已经通过了，就跑出来，哪知正巧碰上皇上的车马，所以吓得快速奔跑。”廷尉向皇上报告他的判决，认为：“这个人违犯了交通管制，禁止通行的禁令，应判决罚金。”文帝听了很生气的说：“这个人亲自惊吓了我的马;幸亏牠的性情柔顺温和，假使是别的马，岂不是使我受伤了吗?而廷尉你居然只判他罚金!”释之说：“法律，是制定来让天子与天下人共同遵守的。现在依法只能判决这样的罪，如果再加重他的罪，这样我们的法律就不能被人民相信了。而且，当事件发生的时候，皇上立刻叫人把他杀了也就罢了。现在既然交付廷尉来审理，廷尉是天下执法的标准，一旦执法有所偏差，就会使全天下执法的人，都因此而任意减轻或加重，叫人民要如何来遵守法律呢?希望陛下明察。”过了好久，皇上说：“廷尉你的判决是对的。”

【2012年吉林省长春市】

阅读下文，回答问题。

鲁恭治中牢

鲁恭为中牢①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉⑤过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之?”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：”所以来者，欲察君之政也。今蝗不犯境，一异也;爱及鸟兽，二异也;童有仁心，三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”

(选自《后汉书》)

【注释】①中牢：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④阴：暗中。⑤雉(zhì)：野鸡。

【2012年吉林省长春市】

1.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)阴使人往视之( )

(2)欲察君之政也( )

2.鲁恭任中牢令时，上司袁安“使人往视之”,官差此行目的何在?请用自己的语言概括回答。

 

 

3.选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”，其原因是什么?联系选文内容谈谈你的理解。

 

 

《鲁恭治中牢》1. (1)派;或“派遣”;或“命令”;或“让”;或“叫”。(2)考察;或“考证”;或“探察”;或“了解”。2.围绕“袁安听说鲁恭以德化民，对百姓不用刑罚，对此深表怀疑”回答。(或“探察鲁恭重德化，不用刑罚的情况是否属实”;或“考察鲁恭的政绩”)(意思对即可) 3.围绕“看到(儿童不捕幼雉)当地有‘三异’(蝗不犯境、爱及鸟兽、儿童有仁心)现象;地方百姓善良、民风淳朴、社会风气良好;鲁恭不用刑罚，用道德教化百姓效果明显;考察目的已达到”回答。(意思对即可)

附译文：鲁恭担任中牢县令，注重用道德来感化人民， 不采用刑罚的方式。袁安听说以后。怀疑这不是真的。暗地里派人前往看看核实。那个人跟随鲁恭行走在田间小路。一起坐在桑树下。有野鸡跑过，停在他们身旁，旁边有个小孩，那个人问：“你为什么不抓它?”小孩说：“野鸡还小，不可以捕捉”。那个人感到惊讶起身，和鲁恭告别说：“我之所以来，是想观察一下您的政绩。现在蝗虫不侵犯中牢县境，这是第一个让人惊异的地方;您连鸟兽都能感化，这是第二个让人感到惊异的地方;小孩子都有仁慈的心，这是第三个让人惊异的地方。我在这里住得久了，只会打扰贤明的人。我会赶紧回去，把这些情况都报给袁安听的。”

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

【2012年山东省聊城市】

1.加点词解释有误的一项是( )

A.室无贿赂，案无留牍(牍：写字用的木片)

B.公之余辄与文士畅饮咏诗(辄：就)

C.值岁荒，人相食(值：遇到)

D.或阻之(或：有的人)

2.翻译下面的句子。

去任之日，父老沿途送之。

译文：

3.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人?

【201 2年山东省菜芜市】

1.解释下列加点的词。

(1)有卖菜翁弛担坐( ) (2)公为之窘( )

(3)适南城兵马司指挥至( ) (4)假贯钱足矣( )

2.结合文章内容，请对汤敦甫作出简要评价：

《汤敦甫善待卖菜翁》

1.(1)放下。(2)窘迫，处境尴尬。(3)正赶上。(4)借。2.本文通过赢余汤敦甫借钱赔偿菜翁(汤敦甫借钱赔菜)的事，表现了汤敦甫的为官司爱民，为人厚道，宽容仁爱的品质。

附译文：汤敦甫在京师的时候，坐车经过宣武门大街，有个卖菜的老翁放下担子坐在路旁，赶车人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住赶车人不放，又骂又打，叫赔菜钱。汤敦甫掀开帘子问：“值多少钱?我赔你。”老翁要一贯钱，汤敦甫摸了摸袋子，里边没钱，就叫他一块儿到家里拿钱。老翁不肯，说：“要赔就在这儿赔。”这弄得汤敦甫很是尴尬。正好南城兵马司指挥到了，相互行完了礼，就说：“这纯属小人，让我抓回去重重治罪就行了。”老翁开始害怕起来，磕着头哀声乞求。汤敦甫对指挥说：“不用，借我贯钱就行了。”指挥把钱给了他。老翁磕头道谢就走了。汤敦甫停着车与指挥讲了好一会话，算着老翁已经走远(怕指挥去找老翁的麻烦)，这才告别指挥，叫车子离开。

(2012•福建龙岩)阅读下面的文言文，完成下面各题。

拷打羊皮

人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。少时，且行，争一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂讼于官。惠②遣争者出，顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

【注释】①藉背：藉是坐卧之用;背是披背之用。意思是经常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③州纲纪：州府的主簿。

【2012年福建省龙岩市】

1.下列加点词与“人有负盐负薪者”的“负”意思不相同的一项是( )

A.负箧曵履行深山巨谷中

B.至于负者歌于途，行者休于树

C.负势竟上，互相轩邈

D.命夸娥氏二子负二山

2.用现代汉语翻译下面句子。

(1)同释重担，息于树阴。

 

(2)顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎?”

 

3.文中的故事给了我们哪两点启示?

 

 

《拷打羊皮》

1.C

2.(1)一同放下重担，在树荫下休息。(2)例一：(李惠)回头对州府的主簿说：“凭借这张羊皮并敲打它能够得知它的主人吗?”例二：(李惠)回头对州纲纪说：“用这张羊皮(作为物证)，拷打它，能查出它的主人吗?”

3.①不贪图不义之财。②为人要诚实。③多思考，多观察，用智慧解决问题。④谎言终究会被揭穿(纸包不住火)。⑤多积累生活常识和经验。⑥事实胜于雄辩。

附译文：有背着盐的和背着柴的人，两个人同时放下重担在树阴下休息。一会儿，将要走了，争一张羊皮，都说是自己垫肩的东西。好长时间吗结果，于是向官府诉讼。李惠让他们出去，回头看州府的主簿说：“凭借这张羊皮能够查出它的主人吗?”下属官吏都不能回答。李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见(发现)有少许盐末，就说：“得到实情了!”再让争吵的双方进来看，背柴的人于是伏在地上承认了罪过。