2012年中考语文试卷汇编：课内文言文试题（二）

2012年中考语文试卷汇编·课内文言文试题及答案

(黑龙江绥化)

阅读文言文，回答10-13题。(11分)

【甲】夹岸高山，皆生寒树;负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

(选自《与朱元思书》)

【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

(选自《岳阳楼记》)

10.解释文中加点的词。(2分)

(1)轩邈： (2)把：

11.翻译下列语句。(4分)

(1)横柯上蔽，在昼犹昏。

(2)上下天光，一碧万顷。

12.请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。(2分)

【甲】                【乙】

13.从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。(3分)

10.(1)高远，这里作动词用，比高远。(2)持、执 评分说明：(2分)每小题1分。

11.(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。(2)上下天色湖光相接，一片碧绿。广阔无际。评分说明：(4分)每小题各2分。

12.【甲】望峰息心 窥谷忘反 【乙】心旷神怡 宠辱偕忘 评分说明：(2分)每空1分。

13.示例：泉水激石，冷冷作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。

(湖北黄石)

阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成第6-10题。(15分)

【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

(选自《唐雎不辱使命》)

【乙】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

(选自《曹刿论战》)

6.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)牺牲玉帛，弗敢加也( ) (2)公将鼓之( )

(3)虽千里不敢易也( ) (4)今日是也( )

7.下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是( )(2分)

A.安陵君不听寡人，何也 小信未孚，神弗福也

B.以君为长者，故不错意也 肉食者鄙，未能远谋

C.衣食所安，弗敢专也 安能辨我是雄雌

D.安陵君受地于先王而守之 怀民亦未寝，相与步于庭中

8.下列语句朗读停顿正确的一项是( )(2分)

A.此庸夫/之怒也 B.衣食所安，弗敢/专也

C.臣未/尝闻也 D.下视/其辙

9.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)而君逆毒人者，轻寡人与?

(2)小大之狱，虽不能察，必以情。

10.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运用相同的方法塑造出了不同的人物形象，从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字，填写下面表格。(3分)

人物 人物性格特点 塑造人物的主要方法

曹刿

唐雎

6.(1)虚报(2)击鼓进军(3)交换(4)这样(每空1分)7.B 8.B

9.(1)可你违背寡人，(是因为)轻视寡人吗?(主要得分点是“而”“逆”“轻”“与”，每点0.5分，共2分)

(2)大大小小的案件，即使不能明察，也一定以实情判断。(主要得分点是“狱”“虽”“察”“必”，每点0.5分，共2分)

10.人物 人物性格特点 塑造人物的主要方法

曹刿 深谋远虑(远谋) 语言描写

唐雎 不畏强暴(敢于斗争)

(湖北咸宁)

阅读下面文言文，完成25-29题。 (12分)

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

25.解释下面加点词的含义。( 2分)

①任意东西( ) ②从流飘荡( ) ③天山共色( ) ④争高直指( )

26.下列加点词，意义相同的一项是( )( 2分)

A.一百许里/杂然相许 B.猿则百叫无绝/天下独绝

C.疏条交映，有时见日/见余，大喜曰 D.在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时

27.翻译下列句子。( 4分)

①负势竞上，互相轩邈。____________________________

②经纶世务者，窥谷忘反。____________________________

28.请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。( 2分)

山“奇”水“异”______________

29.下面表述不正确的一项是( )( 2分)

A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。

B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。

C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。

D.该文与《答谢中书书》，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。

25.( 2分，每题0.5分)

①任凭，听凭;②随着(跟随);③同样，一样;④向上

26.( 2分)C

27.( 4分，每小题2分)

①(那些山)凭依(高峻的)地势竞相向上，(好像在)相互(争着)往高处和远处延伸( “轩邈”-“高处，远处”1分;句意1分) ②(那些)治理社会事务的人，看到(这些优美的)山谷(也会)流连忘返。( “经纶”-“治理”1分;句意1分)

28.( 2分，每字0.5分)高、险(峻);清、急

29.( 2分)D

(湖北襄阳)

阅读下面两篇文言文，完成12-16题。(10分)

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

——《孙权劝学》

【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

——《送东阳马生序》

12.解释下列句子中加点词语的意思。(2分)

(1)蒙乃始就学

(2)不敢稍逾约

13.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是( )(2分)

A.结友而别 足肤皲裂而不知 B.自以为大有所益 益慕圣贤之道

C.大兄何见事之晚乎 当余之从师也 D.蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色

14.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)以是人多以书假余。

15.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出 ，继而现身说法，劝说吕蒙多读书;宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述 和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。(2分)

16.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。(2分)

12.(1)于是，就。 (2)超过约定的期限。(2分)

13.C (2分)

14.(1)我难道想咬你钻研经书当博士吗?(1分) (2)因此，人们都(或“多”)(愿意)把书借给我(1分)。(共2分)

15.学(学习、读书)的必要(重要)性(1分);自己青少年时代求学的艰难(1分)。(共2分)

16.示例1：学习勤奋刻苦，博览群书，求师诚心。 示例2：求学过程中必须不断克服并战胜困难，终将取得成功。(只要答出一点即可，2分)

(湖北孝感)

(一)观潮

周密

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

7.下列句中加点词意义或用法相同的一项是( )(2分)

A.尽奔腾分合五阵之势 燕雀安知鸿鹄之志哉

B.争先鼓勇，溯迎而上 一鼓作气，再而衰，三而竭

C.吴儿善泅者数百 善战，吾请无攻宋矣

D.皆披发文身 与儿女讲论文义

8.用现代汉语表述下列句子，有误的一项是( )(2分)

A.浙江之潮，天下之伟观也——钱塘江潮是天下雄伟的景观。

B.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地——同时，还有骑在马上在水面舞旗、举枪、挥刀的，就像在平地上行走一样。

C.仅有“敌船”为火所焚，随波而逝——只有“敌船”被火焚烧，随波飘去。

D.虽席地不容间也——即使是一席之地也没有空下来的。

9.对本文解析有误的一项是( )(3分)

A.全文分别从潮来之状、演兵之形、弄潮之势、观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观潮的盛况。

B.作者在描写潮来时，倾狂澜于文面，以“仅如银线”摹其形，以“玉城雪岭”绘其色，以“声如雷霆”言其声，以“吞天沃日”状其势，笔力飞旋挥洒，令人豪兴倍增。

C.文章结尾以场面之大，物品之繁，车马之多，空地之少，正面描写观潮者众多和钱塘江潮盛况。

D.写景和叙事相映，深细和繁简相依，风景和风俗相融，对比与映衬相间，是本文最突出的特点。

10.文中所写的“京尹教阅水军”和“吴中健儿弄潮”两部分内容似乎偏离了文题“观潮”，针对这种说法，清谈谈你的见解。(3分)

7.A 8.B 9.C (6、7、8题各2分，9题3分)

10.反对的观点：衬托“潮”的壮观，丰富“观”的内容(扣住“衬托”来解说即可)

赞成的观点：偏离描写重点“潮”，有离题之嫌(扣住“离题”来解说即可)

(湖南株洲)

(一)记承天寺夜游①

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

注：①本文选自《东坡志林》。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在现在湖北黄冈南。

21.解释下列加点词语。(2分)

①欣然起行 ②念无与为乐者

22.翻译句子：但少闲人如吾两人者耳。(2分)

23.请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。(2分)

21.高兴的样子(1分);考虑、想到(1分)

22.只是缺少像我们两个清闲的人罢了。(2分)

23.赏月的闲适，被贬官后的淡淡哀愁，面对挫折的豁达。(任选两点即可，2分)

(江苏苏州)

阅读《陋室铭》，完成6--9题。

山不在高.有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室.惟吾德馨。苔痕上阶绿。草色入帘青。谈笑有鸿儒.往来无白丁。可以调素琴.阅金经。无丝竹之乱耳.无案犊之劳形。南阳诸葛庐.西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

6.下而哪一组句子中，加点词的意义相同?(2分)

山不在高.有仙则名

名之者谁?太守自谓也(《醉翁亭记》)

斯是陋室，惟吾德馨

微斯人，吾谁与归(《岳阳楼记》)

苔痕上阶绿，草色人帘青

群臣吏民能而刺寡人之过者，受上赏(《邹忌讽齐王纳谏》)

可以调素琴

吴广素爱人(《陈涉世家》)

7.下面哪一句加点词的词类活用不是使动用法?(2分)

A.无案犊之劳形

B.凄神寒骨.悄伦幽邃(《小石潭记》)

C.腰白玉之环(《送东阳马生序》)

D.必先苦其心志(《生于忧患.死于安乐》)

8.文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选择其中一个方而举例分析。(2分)

9.刘禹锡说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐.非丝非竹”.两句话分别流露出他们怎样的精神追求?(2分)

6.B 7.C

8.例:“苔痕上阶绿，草色入帘青”，用苔痕、草色的青翠，表现环境的清幽，可见陋军

不陋。

9.刘禹锡追求安贫乐道的精神境界:欧阳修追求与民同乐的政治理想。

(江西南昌)

读下面文言文，完成第9-13题。(10分)

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

9.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )(1分)

其一犬坐于前

A.其一犬/坐于前 B.其一/犬坐于前

C.其/一犬坐于前 D.其一犬坐/于前

10.解释文中加点词语的意思。( )(2分)

(1)敌( ) (2)股( )

11.翻译下面句子。(2分)

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

12.在与狼的较量中，“屠户"的心理和行动前后发生了怎样的变化?(3分)

13.概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么?(2分)

9.B(1分)

10.(1)敌对，这里是胁迫、攻击的意思。(1分)(2)大腿(1分)

11.骨头已经扔尽了，两只狼像原来一样一起追赶。(2分)

12.开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶;后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀;最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。(3分)

13.狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠;这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。(或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。)(2分)(意同即可)

(山东德州)

(二)

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

——《岳阳楼记》

13.解释下面加点的词。(2分)

①不以物喜 ②先天下之忧而忧

14.翻译下面的句子。(2分)

微斯人，吾谁与归?

15.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古往今来无数仁人志士的先辉写照，请写出一个具体事例。(3分)

13.答案示例：①因为 ②在……之前。

评分：每题1分，共2分，意思对即可。

14.答案示例：(如果)没有这种人，我同谁一道呢?

评分：2分，意思对即可。

15.答案示例：文天祥国难当头，临危不惧，誓死卫国，忠贞不渝。发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨绝唱。

评分：3分，举例恰当，内容具体，语言通顺即可得分。

(山东聊城)

阅读下面的文字，完成5-10题。

(一)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。

5.解释下面加点的词。(2分)

①濯清涟而不妖 ②不蔓不枝

6.翻译下面的句子。(2分)

莲之爱，同予者何人?

7.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”?(2分)

5.①洗涤 ②生枝蔓 说明：本题2分。

6.对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢? 说明：本题2分。

7.为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。说明：本题2分。

(山东临沂)

阅读下面文言文，完成10—13题

五柳先生传

[晋]陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也!常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”

10.解释下列句中加点的词语。(2分)

①好读书，不求甚解;

②亲旧知其如此，或置酒而招之。

11.下列各句中加点的“以”和“宅边有五柳树，因以为号焉。”中的“以”意思和用法相同的一项是( )(2分)

A.不以物喜，不以己悲。(《岳阳楼记》)

B.家贫，无从致书以观。(《送东阳马生序》)

C.历历在目，以亿万计。(《山市》)

D.固国不以山溪之险。(《得道者多助，失道者寡助》)

12.吧下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①每有会意，便欣然忘食。

②环堵萧然，不蔽风日。

13.五柳先生“衔觞赋诗，以乐其志”，他的“志”是什么?请用文中的语句回答。(2分)

10.(2分)①好：爱好。(1分)②或：有的人(1分)

11.(2分)C(A介词，因为。B连词，表示目的。C 介词，用，D介词，凭借)

12.(4分)①每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。(2分，“会意”翻译正确1分，其他意思基本对且通顺1分)②房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。(2分，一句1分)

13.(2分)“不慕荣利”，或“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”(1分);“忘怀得失”(1分)

(山东烟台)

(一)文言文阅读(17分)

9.解释下面加点的字词。(5分)

①薄暮冥冥 ( )

②先帝不以臣卑鄙 ( )

③腰白玉之环 ( )

④食之不能尽其材 ( )

⑤辍耕之垄上 ( )

10.翻译下面句子。(2分)

(1)名之者谁?太守自谓也。

(2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉;与吾父居者，今其室十无二三焉;与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说，以俟夫观人风者得焉。

11.下面加点的意思相同的一项是( )(3分)

A.蒋氏大戚 B.殚其地之出

亲戚畔之 出则无敌国外患者

C.吾恂恂而起 D.向吾不为斯役

可远观而不可亵玩焉 缚者曷为者也

12.翻译下面句子。(2分)

(1)谨食之，时而献焉。

(2)又安敢毒耶?

13.蒋氏把自己与乡邻的遭遇做了对比，“以捕蛇独存”与乡邻的 进行对比，以“一岁之犯死者二焉”与乡邻的 进行对比，从而深刻揭示了苛税对百姓的毒害。(2分)

14.文段表达了作者怎样的思想感情?(3分)

9.⑴迫近 ⑵身份低微，见识短浅 ⑶腰佩 ⑷通“饲”，喂 ⑸去，往(到)(评分：5分。每小题1分)

10.⑴给它起名的是谁?(是)太守用自己的别号称它的。

⑵才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。(评分：2分。每小题1分)

11.D(评分：3分)

12.(1)小心地喂养它，到规定的时间把它交上去。

(2)又怎么敢怨恨这件差事呢?(评分：2分。每小题1分)

13.非死则徒尔 旦旦有是(评分：2分。每空1分，用自己的话回答也可)

14.参考答案：对劳动人民悲惨遭遇的同情;对统治阶级苛税的不满;希望统治者能关心百姓疾苦。(评分：3分)