语文知识复习归纳：表达方式

　　语文知识复习归纳：表达方式

　　文章的表达方式：用语言文字表情达意时所使用的方法或手段。五种表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

　　一、记叙

　　1.什么是记叙

　　记叙也叫叙述。主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。回答“是什么”的问题。

　　2.记叙的作用

　　①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系;

　　②交待事物发生的时间、地点及其发展过程;

　　③概括事实事例，为文章的议论提供依据;

　　④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。

　　3.记叙的种类

　　(1)概括叙述：又叫简述、略述，就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。

　　(2)具体叙述：又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。

　　4.记叙的顺序

　　(1)顺叙：按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。

　　顺叙的作用：它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。

　　(2)倒叙：把事件(人物)的结局，或后发生的事情，或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。

　　倒叙的作用：造成悬念，使文章结构富于变化。

　　(3)插叙：在叙述进行中插进另外一段叙述。

　　插叙的作用：能充实文章内容、丰富故事情节。

　　①追叙：插进来的内容是和所叙述的内容有关的以前发生的事情。

　　②补叙：插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。

　　③逆叙：插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反。

　　5.记叙的人称

　　叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度。

　　(1)第一人称：“我”、“我们”。

　　有时是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时是作品中的主人公或其它人物。

　　优点：讲的是“我”、“我们”的亲自见闻,有助于表达作者的思想感情,真实、亲切、自然。

　　缺点：只能从“我”、“我们”的角度去写，在刻画人物，描写景物环境时要受时间和空间的限制。

　　(2)第三人称：“他”“他们”。

　　优点：不受时间、空间限制，能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。

　　缺点：客观色彩较浓，缺乏第一人叙述的优点。

　　(3)第二人称：“你”“你们”。

　　一般不能在整篇文章中单独使用。如果作者在文章中不仅叙述了别人，也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的。如果作者较为客观地向读者讲“你”“你们”的事自己并没有在文章中出现，那实质上是第三人称的叙述。

　　6.记叙的要素

　　即时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。

　　7.记叙时要注意的问题

　　①要线索清楚。确定一定的线索，才能理丝有绪，无论多么复杂的情况，都能自成条理。

　　②要交待明白。叙述要达到告诉读者“是什么”的目的，就要把握叙述的六要素，这样读者才会得到一个完整、清晰的印象。

　　③要详略得当。叙述一件事,对它发展过程的每个阶段不能平均用力量，叙述几件事,也要有个侧重点。要根据文章的具体情况，做到详而不杂，细而不荒，简而不陋。

　　④要波澜起伏。做到“文如看山不喜平”。要善于交替使用各种叙述方法，运用抑扬、快慢、断读、离合等技巧，使叙述峰峦起伏，跌宕多姿。

　　二、描写

　　1.什么是描写

　　用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。具体、形象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。它回答的是“怎么样”的问题。

　　2.描写的作用

　　(1)展现自然景色的风貌。

　　(2)展现人物的形态、举止、言谈及内心世界。

　　(3)展现人物活动的背景或具体环境。

　　(4)唤起人们的审美情绪，影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。

　　3.描写的类型

　　(1)人物描写

　　①肖像描写

　　也叫外貌描写(包含神态描写)。即对人物的音容笑貌、衣着服饰、神情姿态等外部特征写。

　　肖像描写的要求：

　　一要以形传神，抓住外表上富有代表性的特征;二要独特、新巧、切忌因袭雷同。

　　②行动描写

　　对于人的具体行动的描写。

　　行动描写要求：要具体、生动展示出人物行动的方式方法和步骤，圆满地回答人物“怎么样做”的问题。

　　③语言描写

　　用个性化的语言表现个性化的人物。

　　语言描写的方式：一是独白(作品中人物自言自语);二是对话(两个或两个以上的人互问互答)。

　　语言描写要求：一是语言一定要符合人物的身份，处境、思想和性格特征，使人看后相信这个人只能这样说话。二是语言要准确、简洁、传神。

　　④心理描写

　　直接描写人物在特定环境中内心活动的方法。它是对人物的思想感情、理智、整个精神世界的直接透视，能较好地把人物内心最隐蔽的东西暴露出来。

　　心理描写的方法：

　　一是直接心理描写。心理剖析，内心独白，情绪直觉，梦境幻觉。

　　二是间接心理描写。通过表情、语言、动作、景物等表现人物心理。

　　心理描写要求:一不要把作者的感情强加给人物;二要铺垫好寄托心理活动的必要的环境条件;三要与其它描写方法交错穿插，不宜作过长、静止、单调的心理描写。

　　(2)环境描写

　　环境描写，指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写。

　　环境描写的类别：

　　①自然景物描写(景物描写)：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

　　②社会环境描写：指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

　　环境描写的作用：①交代背景;②渲染气氛;③烘托人物的心情;④反映人物的性格或品质;⑤为下文作铺垫，推动情节发展⑥深化作品主题。

　　(3)场面描写

　　是指对人物之间在一定时间和环境中所形成的相互关系而构成的生活画面的描写。

　　场面描写的方法：一种是鸟瞰式，即从整体着眼、较全面地、概括地写出场面的总的景象和总的气氛。这种方法，不求点上的细微，而求面上的广度，关键是写出一个完整的艺术画面。另一种是特写式。即把场面中具有代表性、特征性的典型情景、集中、细致地突现出来。

　　场面描写的要求：一是写同一时间，同一环境下所发生的事件，要注意它的四周，把时间、地点等跟人物结合在一处，要有人还要有画面。二是截取事件过程的横断面，要写出动静之态,显示人物之间的关系。

　　(4)细节描写

　　即对人、事、景、物的富有典型意义的细微末节的刻划与描绘。

　　细节描写的类别：肖像细节、动作细节、语言细节、心理细节、环境场面细节。

　　细节描写的作用：①促成情节的曲折和复杂;②表现人物鲜明的个性;③展现环境景物的独有特征;④增强主题的表现力。

　　4.描写的方法和要求

　　(1)常见的描写方法

　　①直接描写与间接描写。直接描写又叫正面描写,它是从正面描写人物，事物和环境,使其形貌直接地显现出来。间接描写又叫侧面描写、侧面烘托。它不直接描写对象本身，而是借描写其它，间接烘托出要描写的对象

　　②工笔描写与白描。工笔描写，即浓笔重彩、精雕细刻的描写。白描、即轻描淡写,简单的勾勒。

　　③静态描写与动态描写。静态描写,即对平面、静止的人物与景物的描写。动态描写，则是对人物或景物发展变化的情态的描写。

　　(2)描写的要求

　　①要真切具体。也就是要抓住描写对象的特点进行描写，使其状态、色彩、情调跃然纸上。

　　②要选好角度。描写的角度有好几种：旁观者的角度,当事人的角度，见证人的角度。选角度要从自己的独特感受出发,要符合人们观察认识事物的通常逻辑、要注意以点带面。

　　③要精炼生动。精炼即语言精确、凝炼，生动即文字活泼形象。

　　三、抒情

　　1.什么是抒情

　　即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。

　　2.抒情的作用

　　①以情动人、增强文章感染力;②开拓意境，表现和深化主题思想;③渲染气氛，显示行文格调，贯通文章意脉。

　　3.抒情的方法

　　①直接抒情。又叫直抒胸意，即作者直接倾吐自己的感情。②间接抒情。一是即事抒情，又叫叙述抒情，是作者因事而动情，将感情融人叙事之中的一种抒情方式;二是借景抒情，又叫寓情于景或描写抒情，即作者把感情寄托在景物描写之中，以景物的形状、色彩浓度、格调表达感情。三是议论抒情，又叫寓情于理。即把感情寓于道理之中，借助说理表达思想感情。

　　4.抒情的要求

　　①要有真情实感，不可为文造情、无病呻吟;②要同内容和谐一致、保持一致格调、形成有机联系;③要有积极、健康的情趣。

　　四、议论

　　1.什么是议论

　　即分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。

　　2.议论的作用

　　①增强文章表达效果，提高战斗性;②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义;③贯通文脉，紧凑篇章结构。

　　3.议论的方法

　　①夹叙夹议。即一边叙述一边议论。可先叙而后议，亦可先议而后叙。要把议和叙紧密联系，使议出自叙，言简意赅、灵活、自然。

　　②寓理于情,即把议论融入抒情之中，借抒情阐发道理。

　　③借端生议,就是由所描绘的事物联想发挥而进行议论。这种议论必须与所描述的事物有内在联系，同时又要联想开去不拘泥于描述对象的本身。

　　④寓议论于篇外。即在文章开篇或结尾之处，加上一种既有独立性，又与篇章内容有某种联系的议论文字。除此之外，还有引证代议，发问提议等。

　　4.议论的要求

　　①议论要有独到见解，要有深度、有分量、有所指。②要精当贴切。精当即言简意明、切中要害、鞭辟入里;贴切即恰到好处，③要因文制宜、文学作品议论要少而精。

　　五、说明

　　1.什么是说明

　　即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚;把人物的经历特点表述明白。

　　2.说明的作用

　　①在议论文中用它交待论据;②在记叙文中用它起注释作用;③在新闻中，用它介绍背景材料，加强内容表达;④在科学报告或教科书中，用它表述科学知识或事物。

　　3.说明的方法

　　①下定义

　　用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　②作比较

　　把不同事物或同一事物的不同情形，不同问题或不同方面进行比较，从而使各自的本质，特征显示得更为突出。比较有横的比较和纵的比较。横的比较是指不同事物或不同问题间的比较;纵的比较则是指同一事物的不同情形或同一问题在不同情况下的比较。

　　③分类别

　　把被说明的对象按同一标准分成不同类别,逐类加以说明。

　　④打比方

　　找出与被说明对象具有相同或相似之点的事物、事理，用以说明对象。

　　⑤作诠释

　　以下定义的方式说明事物或事理。用简洁而明确的语言,指出被说明对象的性质特点,使它与那些易混淆的对象区别开。

　　此外,还有举例子、列数字、作引用、画图表等。

　　4.说明的要素

　　(1)内容的严密性

　　如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。

　　(2)说明的条理性

　　按时间顺序写和记叙文相似;按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向;按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。

　　(3)语言的准确性

　　表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。

　　5.说明的语言风格

　　平实的说明和生动的说明。

　　6.说明的顺序

　　时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

　　7.说明需要注意的问题

　　①要把握说明对象的特点:②要善于说出事物的疑似之处;③说明要客观地进行;④说明要用浅显，准确、详尽的文字。

---

　　【强化练习】

• 判断“豆子发芽”各句的表达方式。

　　1.豆子发芽了。(叙述)

　　2.豆子长出了瘦弱的小芽。(描写)

　　3.豆子发芽很重要。(议论)

　　4.啊，豆子发芽了!(抒情)

　　5.豆子发芽需要水分。(说明)