《智取生辰纲》教学设计

教学目标：
　　①引导学生鉴赏杨志的人物形象。
　　②引导学生体会并评价本文在写作上的艺术特色。

教学重点：欣赏本文在矛盾发展中塑造人物的特点。
　　课时安排：两教时

第一教时

一、故事导入 引发兴趣
　　让一位比较熟悉《水浒传》的同学简单介绍与杨志相关的几个章回的情节，以便对他有一个比较完整的印象。
二、材料补充 了解大体

1、作者

2、《水浒》常识

3、背景介绍

（见印发资料）

三、自由朗读 拟写“回目”

师可以先示例：上京路杨提辖严令押纲，黄泥岗众好汉妙计劫宝

亦可先来上联，让生补下联：杨志持鞭谨慎押纲

生合作讨论：四人一小组讨论，选出最优的一个，在黑板上展示，

后比较评比，表扬。

四、思考：

探讨——“杨志是‘三代将门之后，武艺高强，精明能干，且又有过失陷花石纲的惨痛教训，这一次押送生辰纲如此小心安排、谨慎行事，他为什么还是失败了？”

 

第二教时

观看《智取生辰纲》视频。

更好地把握故事情节，理解人物形象。

 

第三教时

一、探讨问题 小组合作：

在学生通读全文、细读全文、观看视频之后，设计三个关键问题，让学生充分思考，展开讨论。

１、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用'智'主要体现在哪些方面?

２、杨志最终失陷生辰纲从而'贻误'终身，是否在他身上确实无“智”可言呢?

３、如杨志并非无智，那么试分析他失败的关键症结在哪里?

以上三题实际上涉及了主要矛盾的双方(晁盖等人与杨志)，次要矛盾的双方(杨志与军健、老都管、虞侯)，故事的主要情节，环境描写的作用等诸多方面。学生如能做出较为贴切的回答，将会有助于对小说内涵的理解。

二、交流展示 各抒己见

1、先分男女两组展示成果：男上台展示“晁盖、吴用等人的智”；女上台展示“杨志的智”两组竞赛。

2、“杨志是‘三代将门之后，武艺高强，精明能干，并非无智，且又有过失陷花石纲的惨痛教训，这一次押送生辰纲如此小心安排、谨慎行事，他为什么还是失败了？”个体展示竞赛，评出男一号，女一号，鼓励。

3、目的：走进文本，更全面更深入地分析人物，同时调动学生的学习热情。

老师在这过程中要注意引导，防止学生偏离主轨。

老师预设答案：

1．晁盖；吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了'智'，他们使用的'智'体现在以下几方面：
一智用天时。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，'此时正是五月半天气'，过了十四五日后(六月初四)'天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热''众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当'。在短短几行文字中便出现两次'热'，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便'都去松树下睡倒了'。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。 分页标题
而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。
二智用地利。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中'只见松林里影着一个人'一句中的'影着'足以说明问题。这前两'智'充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的'伏击圈'。
三智用矛盾。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。
四智用计谋。前面所有'智'的最终实现靠的就是'半瓢酒'。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在'倒也'声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。
2．杨志并非无'智'。从以下几方面可以看出杨志是个十分精细、警觉且有智谋的'押解官'。
(1)杨志在'人家渐少'之后，推迟每天动身时间且提前休息(由原来的'五更起身日中歇息'改为'辰牌起身申时便歇')。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午，恐怕歹人也不愿活动。
(2)即使在光天化日下，杨志也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠，一旦有情况难以应敌。
(3)杨志'催促'一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。
(4)杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有蒙汗药……
以上诸多方面表现杨志用心、用智良苦，实非常人可比。

3． “杨志是‘三代将门之后，武艺高强，精明能干，且又有过失陷花石纲的惨痛教训，这一次押送生辰纲如此小心安排、谨慎行事，他为什么还是失败了？”分页标题
　模仿古人谈诗论文的方式，提出你的观点。
　　①部下无能说。杨志生性机警，本事非凡，又有较为丰富的实战经验，他之所以最终失败，全都是因为手下无能。首先，军健们没有基本的谋略，不能够对时局和对手的情况作出全面、准确的判断，不能知彼，这就必然导致思想上的麻痹大意，从而错误地指导具体的行动；其次，他们缺乏足够的江湖经验，平时又缺少高强度的训练，吃不下苦，受不住累，一遇到困难就当缩头乌龟；再有，他们不能也不愿深入领会主将的意图，只不服从上级的调动。三方面的原因叠加起来，使得杨志孤掌难鸣，最终走向失败。
　　②权力受制说。顺着“部下无能说”，杨志失败的一个重要原因就是梁中书对他不信任，梁中书既把押送生辰纲这个重要任务委派给杨志，又对他心生疑虑，暗中派老都管等人去监控他，这样，老都管与杨志虽同路而不同心，非但不能帮助其行事，反而站在众军健一边，相当程度上牵制了他的权力，致使其命令的权威性受到削弱。可以想像，一个没有核心领袖的群体能有多强的战斗力，即使杨志本人如何抗争，也最终避免不了走向失败的命运。
　　③对手强大说。有同学则从外部的视角来分析，认为论身手和经验，杨志固然算得上一流高手，但俗话说，明箭易躲，暗箭难防，他在明处，对手在暗处，这使得押送生辰纲的难度无疑就增大了许多；况且，山外青山楼外楼，强中更有强中手，吴用等人既有武艺，又有计谋，智取不成必用武力，所以，不管怎样，杨志的命运都是在劫难逃。　　　

④内部矛盾说。堡垒往往是从内部攻破的，杨志的失败主要在于各自为政、内部不和，这种内耗必然削弱战斗力，给对手以可乘之机。如果他们能够心往一处想，劲往一处使，吴用等人智取就很难成功；倘若要凭武力劫纲，对方由于人物不多，也很难得手。与此相反，吴用等人则拧成一股绳，形成了强大的战斗力，自然无往而不胜。
　　⑤自掘坟墓说。杨志的失败是性格使然。首先，他只顾自己升官发财，只有自己的利益，而没有众军汉的共同利益。没有共同的利益目标，这就很难凝聚人心，行动上自然难以一致，要想取得胜利也就很难。再者，杨志生性暴躁，又不善于疏通人际交系，动辄就骂，以鞭相加，日子久了，必然让人生厌，甚至遭到反对。可以说，杨志的功利之心和武夫性格为他的命运早早掘下了坟墓。(结合分析杨志人物形象)
　⑥社会决定说。杨志所生活的社会已经显现出深度的病态，普通民众与统治阶级之间的矛盾已经走到了不可调和的地步，轰轰烈烈的反抗运动已成星火燎原之势，但是杨志却把希望依然寄托在民众恨之入骨、作恶多端的贪官身上，面对如此滚滚的革命洪流，不能不说他的选择是错误的，因此他的逆历史潮流而动的做法也必然落得失败的结局。分页标题

　（⑦天意弄人说。杨志的失败更多的是命运的安排，用杨志自己的话来说，就是“洒家时乖运蹇”，他一心想着封妻荫子、光耀门庭，结果适得其反，第一次最大风刮来，掀翻了船中的花石纲，这难道不是天意吗？第二次碰上押运生辰纲，本以为时来运转，却不料时机又不太好，前几天顺利的行程很快被酷热的天气中断了，老天爷似乎成心和他作对，最终，连自己也因饥渴难耐而饮下了药酒，被晁盖等人轻易劫走了金银担，真可谓有心立功，却天不助人。
　　⑧作者安排说。在“天意弄人说”的基础上，有同学趁机抛出了“作者安排说”，认为作者在写这篇小说时先有自己的主观设计，他想把一个人写成什么模样，这个人就是什么模样，他想把一个人安排成什么命运，这个人就是什么命运，自然，作者要杨志失败，杨志也就只好失败。）

由此可见，杨志的“智'败于晁盖、吴用的'智'下，有诸多的外在因素。
总之，通过'智'的'决斗'，我们既清楚地看到了不同类型的矛盾，又较准确地把握了个体形象和英雄群像的特征。

三、探讨课文 结构技巧

老师预设问题：（生合作讨论）

⑴修改结尾，把好汉名一个个插进上文适当地叙述中去，比较效果？体会作者的结尾艺术。

⑵课文矛盾在结构上何如处理？明暗两线交替推进，一条“明护”，另一条“暗劫”。

⑶白胜在正式出场前的歌谣反映了北宋末年怎样的社会现实？作用？

四、探究性学习

失了花石纲后，杨志又失了生辰纲，最终不得不落草为寇，走上梁山。在《水浒传》中，类似他这样的人生经历的其他好汉还有吗？试从中找出一个，并选取一个或几个角度（身世、经历、性格）进行比较为析，体会施耐庵描写人物的方法。

五、作业：
课文是从杨志等人的角度来叙述故事的，青你从晁盖、吴用等人的视角来改写这个故事。

要求：⑴从课文筛选信息，然后以：六月初四，黄泥冈上……；⑵300字以上；⑶最好能以古白话文写。

 

板书：

智取生辰纲 施耐庵

 

杨志 —— ？ 智 ？—— 吴用