返回上一页
全站导航
搜索

名著导读

名著导读:《傅雷家书》选择性阅读

作者/迷你语文网整理  日期/2021-04-24  浏览/2647


名著导读:《傅雷家书》选择性阅读

  ————————————————————————————

  教子之道,父子情深:充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇

一、了解傅雷

  傅雷(1908一1966〕,我国著名翻译家、作家、美术评论家。他一生翻译了法国文学作品和学术著作30余种,其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》,丹纳的《艺术哲学》等,为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。

二、内容梗概

  《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及其夫人1954一1966年间写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信摘编。作品以傅雷对儿子浓浓的父爱和苦心孤诣的教育引导为线索,在为人、为学等方面给孩子以教育指导。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养了两个孩子,而这两个孩子也不负父母的栽培,最终,傅聪成为著名钢琴大师,傅敏成为英语特级教师、翻译家。

三、写信目的

  傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用:

  ①把傅聪当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手;②激发青年人的感想;③训练傅聪的文笔和思想;④时时刻刻、随处给侍聪做个警钟,做一面“忠实的镜子”, 在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。

四、作品主题

  《傅雷家书》的字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望、个人对国家和世界的高尚情感,是充着父爱的教子名篇,是一本优秀的青年思想修养读物,更是素质教育的经典范本。

五、艺术特色

  《傅雷家书》在形式上以书信的方式表达情感;在情感上真挚热切;在语言上文字生动优美,哲理深刻。

六、整体梳理

  上面是一个思维导图,还可以分类细化,根据艺术修养、父子情深、生活细节、人际交往、读书求学、感情处到等内容进行绘制。

七、选择性阅读

  (1)选择阅读的角度

  选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特。有的人可以从中借鉴傅雷的教子之道;有人把这本书当成艺术学徒的入门读物;也有人从这本书中研究傅雷的为人。可以根据自己的兴趣爱好、阅读目的来选择不同类型的内容进行阅读,以下这几个角度大家都是可以选择的:

  (2)选择阅读范例

  读《傅雷家书》,还有一些科普类的书,我们可能第一遍读的时候会觉得它是比较琐碎的,不好懂。那么:我们可以根据自己的兴趣进行选择阅读:集中精力去读我们想读的内容。不动笔墨小读书,进行圈点批注。

  批注可从不同角度入手,如:

  ① 概恬:概括内容、中心思想、线索,划分文章结构。

  ② 赏析:从修辞手法、用词、人物描写、表达方式、写作手法、构思技巧等方面进行赏析。

  ③ 评价:对文中人物、情节等进行评价、联想、质疑等。

  如果对傅雷的教子之道最感兴趣,可以将相关的语句和段落抄了下来,也做了一些批注。下面看一看傅雷的教子之道。

  《傅雷家书》选择性阅读内容示范:

  【阅读内容一】

  一九五四年八月十六日晚

  你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌,何况还要使衣服走样。你所来往的圈子特别是有教育的圈子,一举一动务须特别留意。对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。

  在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当的!

  出台行礼或谢幕,面部表情要温和,切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系,应及时注意。只要不急,心里放平静些,表情自然会和缓。

  总而言之,你要学习的不仅仅在音乐,还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些,我在留学的时代是极注意的。

  《傅雷家书》选择性阅读卡片一

阅读的信件 1954年8月1 6日信
选择关注的话题 读书求学( ) 生活细节(√) 人际交往( ) 感情处理( )
话题要点概括
  • 到别人家做客要脱掉围巾和大衣。②不要把手插在袋里。③跟长辈说话时手要垂直,人要立直。④吃饭不拿刀叉时,两手要平放在桌面上。⑤出台行礼或谢幕,面部表情要温和
选择赏读的佳句 总言之,你要学习的不仅仅在音乐,还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处,这些,我在留学的时代是极注意的
选择批注的方式 赏析式批注( ) 评价式批注( )
质疑式评注( √ ) 想象式注( √ )
我的批注 年轻留学时的傅雷肯定是个风度翩翩的君子,穿着西服,打着领结,戴着黑框圆眼镜,手中拿着一卷书。傳雷有怎样的留学经历呢?

  【阅读内容二】

  一九五四年三月二十四日上午

  在公共团体中,赶任务而妨碍正常学习是免不了的,这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场,向领导婉转有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢?特别是乐理方面,我一直放心不下。从今以后,处处都要靠你个人的努力、信念与意志——实践的意志。

  另外一点我可以告诉你:就是我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚。学问第一,艺术第一,真理第一,爱情第二,这是我至此为止没有受过的原则。你的情形与我不同:少年得志,更要想到“盛名之下,其实难副“,更要战战兢兢,不负国人对你的期望。你对政府的感激,只有用行动来表现才算是真正的感激!我想你心目中的偶像一定也是Bach [巴赫〕、Beethoven [贝多芬〕、Chopin[肖邦]等等第一,爱人第二。既然如此,你目前所能支配的精力与时间,只能贡献给你第一个偶像,还轮不到第二个神明。你说是不是?可惜你没有早学好写作的技术,否则过剩的感情就可用写作(乐曲)来发泄,一个有时间必须能把自己的感情“升华”,才能于人有益。我绝不是看了来信夸张你的苦闷,因而着急;但我知道你多少是有苦闷的,我随便和你谈谈,也许能帮助你廓清一些心情。

  《傅雷家书》选择性阅读卡片二

阅读的信件 1954年3月24日信
选择关注的话题 读书求学( ) 生活细节( ) 人际交往( ) 感情处理( √ )
话题要点概括
  • 因年纪尚小出国在即,对待男女之事更要谨慎。②即使谈恋爱,也要把学问、艺术、真理放在第一位,爱情放在第二位
选择赏读的佳句 我绝不是看了来信,夸张你的苦闷,因而着急;但我知道你多少是有苦闷的,我随便和你谈谈,也许能帮助你廓清一些心情
选择批注的方式 赏忻式注( ) 评价式批注( √ )
质疑式批注( ) 想象式批注( )
我的批注 这是一个非常细心的父亲。他能读出孩子的苦闷,主动跟孩子交谈。
这样能让孩子把自己当成信任的朋友,消除隔阂

八、阅读感受

  【阅读片段一】亲爱的孩子:等了多久,终于等着了你的信。你忙,我们自然想象得到,也自然原谅你写信写得迟。只担心一件事,怕你吃东西不正常不努力,营养不够。希望你为了我们,“努力加餐饭!”我指的特别是肉类,不一定要多吃米饭。

  评价:这段话写出了傅雷慈父的一面,盼着孩子来信,担心孩子营养不够,有点像妈妈一样碎碎念,充满柔情。

  【阅读片段二】你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!何况还要使衣服走样。你所来往的圈子特别是有教育的圈子,一举一动务须特别留意。对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。

  评价:这段话刻画了一个细心又严厉的父亲形象。他注意到儿子两个坏习惯,严厉地提出要求,希望儿子有良好的礼仪。 “切忌切忌”体现当时傅雷郑重迫切的心情。

  【阅读片段三】你如今每次登台都与国家面子有关;个人的荣辱得失事小,国家的蒙辱得失事大!你既热爱祖国,这一点尤其不能忘了。为了身体,为了精神,为了艺术,为了国家的荣誉,你都不能不大大减少你的演出。为这件事,我从接信以来未能安睡,往往为此一夜数惊!

  评价:这段话体现了傅雷良师的角色。傅雷警醒儿子需以国家荣辱为重,这种谆谆教诲振聋发聩。同时,这些句子运用对比和排比的修辞手法,表达有力,语调高昂。

  【阅读片段四】我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多别少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘,不至于惹你厌烦。

  评价:这段话表明傅雷朋友的角色。他把孩子当成朋友,为人生得一知己而感到兴奋、自豪。

  我们组还发现傅雷对傅聪的称吁有很多,如聪、聪儿、孩子、亲爱的聪、亲爱的孩子。有时两个同时用,比如“聪,亲爱的孩子!”一直以来,我们都觉得父爱一不善表达,可是傅雷的这些亲昵直白的称呼表达了他对傅聪的爱,是这么的温柔,如惹母一般。

展开阅读全文
点赞点赞
  • 上一篇:名著《红星照耀中国》训练题及答案
  • 下一篇:名著导读:《钢铁是怎样炼成的》知识归纳总结
  • 相关推荐
    热门浏览

    名著导读《水浒传》知识点梳理及训练名著导读《水浒传》知识点梳理及训练

    部编版语文九下名著导读:《简·爱》部编版语文九下名著导读:《简·爱》


    ©迷你语文网版权所有 | 吉ICP备11000532号-1

    返回顶部