李国文《猫不拿耗子》阅读训练及答案

　　现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)

　　阅读下面的文字，完成6~9题。

猫不拿耗子

李国文

　　王教授抓科研，王处长管行政。两家比邻而居，王教授住五〇三，王处长住五〇四，无论大人，无论孩子，彼此来往都很亲切。王教授虚怀若谷，王处长平易近人。

　　王处长管的事多，管的人也多。王教授只管一项科技攻关专题，领导两名助手，虽然也带几名研究生，上大课时阶梯教室坐满了学生，但并不归他管。王处长则不同了，从盖教学楼和家属楼的施工队，到教工食堂和学生食堂的炊事人员;从文书收发、教材印刷，到园艺绿化、门卫传达;从招待所到留学生宿舍，无不在他的管辖范围之内，很忙，非常忙。

　　王处长当然很羡慕王教授，王教授也相当同情王处长。王处长不但在办公室里坐不住，回到五○四号家里，也很少有清闲的时候。一顿饭不来上三两通电话，是饶不了他的。王教授家也有电话，那是亏了王处长的帮忙才装上的，外号却叫“沉默的人”，那是一部外国影片的片名，因为电话很少响铃。同样，两家安的音乐门铃，也是一个热闹，一个冷清。王处长家的门铃旋律，是贝多芬的《欢乐颂》，几乎一天到晚，欢乐不断。而教授家门铃乐声，是人人都熟悉的《祝你生日快乐》，但响的机会不多。细琢磨也有其道理，一个人一年只有一次生日，哪能天天过生日呢!所以教授家的门铃，便成为“沉默的人”，①而且沉默得很有道理，很有分寸。

　　于是王教授就比王处长多一些闲情逸致;譬如养君子兰啊,这玩意儿如今行情一落千丈，过去价俏的时候，倒是有人送给隔壁王处长家的，现在教授家阳台上也有好几盆;譬如养小金鱼，当然在公园农贸市场，很看中那些热带鱼，花花绿绿，煞是好看，但一次性投资太多了些，太太不批准预算，而且那些小生灵，娇生惯养，也太“布尔乔亚”了。结果，花数元人民币，购鱼缸一口，小金鱼数尾，放在书桌上看那摇头摆尾、悠然自得的神态，教授便想起庄子《秋水》篇里有段有名的濠上对话。惠子曰:“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我，安知我不知鱼之乐?”也就很觉得怡神悦性的了。

　　王处长有时也来串串门，对教授的雅兴和闲心，面有羡色。但未谈上几句话，屁股还未坐热椅子，他家孩子就过来叫他回家，又有客人来找他了。教授叹了口气，真是打心里可怜他:“为人莫当差，当差不自在呵!”教授夫人什么话也没说，只是一笑。超 然 客 公 众 号

　　不知什么时候开始的，或许去年，或许前年，教授的兴趣从花菜虫鱼，发展到养猫上面来了。如果说，养花养鱼，还是属于教授个人自得其乐的事情。那么，一只大狸花猫和它下的几只小猫咪，几乎成为全家人的开心节目。第一，猫通人性;第二，猫有实用价值，可以灭鼠。

　　王处长后来才晓得教授喜欢养猫。你怎么不早说，他埋怨教授，②我随便一张嘴，还愁搞不到纯种波斯猫?

　　他谢谢邻居的好意，连忙说，够了，够了，如果再养波斯猫的话，我这教授，就该越教越瘦，该破产了。他太了解这种名贵的猫了，和热带鱼一样，都不够“普罗”化。倒不是敝滞自珍，他挺钟爱他的猫。有一出戏，叫《狸猫换太子》，说明它谱系的久远。何况不挑食，给什么，吃什么，挺能跟主人同甘共苦。最让人满意的，是这只大狸花猫和它的儿女，非常尽责，为患已久的鼠灾，总算被它们平靖了。那一天，教授发现他的狸花猫在阳台上，同它的儿女们，大嚼特嚼一只硕鼠，显然像享受一顿美餐那样喵喵地叫着、跳着、撕扯着、抢吃着。教授高兴极了，喊他老伴来看，喊他孩子来看。拍手的，叫好的，把阳台连阳台的王处长家也惊动了，连忙跑出来看。

　　“猫抓耗子!”

　　“太棒了，多大?”

　　“尾巴有半尺长!”

　　“乖乖”

　　“太可恶了，把书都咬了!”

　　“别提了,”王处长站在那边阳台上感触颇深地说,“我们家也是五鼠闹东京呢!”突然,他忽发奇想，“教授，干脆，就像外国足球俱乐部租借运动员那样，弄一只猫到我们家来镇压镇压，怎么样?

　　这里教授全家开了个会，决定把大狸猫的头生子，叫黄黄的二大猫派过隔壁去，它不但能爬墙上树，甚至有飞檐走壁的绝技，而且它一直有翻到那边阳台的企图。教授相信，王处长家阳台上的耗子，不但多，还要大，黄黄此去，保证不辱使命。

　　过了半个月，教授问处长:“怎么样?黄黄立功没有?

　　王处长摇头，一脸失望的样子。教授觉得挺丢人，这个不争气的黄黄。当天，就调防了，把大狸猫送去换回黄黄。这可是一枚重磅炸弹，教授向王处长保证，不出半月，静候佳音，肯定是一场歼灭战，不获全胜，决不会罢休的。大狸猫堪称灭鼠圣手。

　　黄黄回到教授家，也没什么觉得惭愧的样子，和小猫打成一团，开心得很。而且，没过几天，它居然在厨房碗柜下捉住一只小耗子，再小也是可以洗刷它无能名声的证据，教授从它口中将耗子抢出来，拎着尾巴，③兴冲冲地到隔壁去请邻居看这份成果。

　　王处长半天没有反应，显然在思考一个什么问题。

　　'怎么回事?”

　　王处长当然不愿意让教授伤心，更不好意思说大狸猫的坏话，只是万分纳闷地说:“不知为什么，在我们家，猫不拿耗子了呢?”

　　王教授随王处长走进客厅，那只大狸猫卧在沙发上，懒洋洋地，似睡非睡。它当然认识教授，只是把头略微抬了抬，算是打了招呼。几天不见，它显得丰满，毛色也鲜亮了。教授走近沙发，把小耗子在它脸前抖了抖，它看看，丝毫不感兴趣。要在过去，早鱼跃而起，得小心别让它把手抓破。他把这一口就可吞了的耗子，放在它嘴边，谁知它闻了闻以后，不但不吃，而且厌恶地跳下沙发，迈着四方步，走了。

　　④真怪，猫不拿耗子!

　　(有删改)

　　6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

　　A.小说从王教授业余生活相对清闲，写到有了养花养鱼的闲情逸致，进而牵涉出养猫捕鼠一事，在情节安排上层层铺垫，自然巧妙。

　　B.王教授看中了热带鱼却受经济条件所限不能得偿所愿,对王处长的富足生活心生艳羡个详却又羡而不得，于是借助濠上对话自我宽慰。

　　C.观看狸花猫们撕扯抢吃硕鼠部分，小说并未具体点明对话人，这种写法有利于营造七嘴八舌的活跃场面，表现出人们的惊奇兴奋。

　　D.文章运用了对比手法来构建故事情节、刻画人物形象，同时以小窗口见大社会，在富有生活气息的叙述中蕴含着深刻的讽刺意味。

　　7.下列对文中画横线句子的相关分析，不正确的一项是(3分)

　　A.句①以物写人，借门铃反映出教授的工作性质、身份地位、性格特点和处世风格。

　　B.句②看似想为教授兴趣爱好助一臂之力，实则流露出处长对自己权势的卖弄炫耀。

　　C.句③既是为黄黄不拿耗子正名，也暗含对因黄黄寸功未立而失望的王处长的不满。

　　D.句④未明确点出猫不拿耗子的真正原因，留白手法更益引发思考，增强艺术张力。

　　8.去王处长家灭鼠，教授先派二大猫而不是先派狸花猫，小说为何这样设计情节?(6分)

　　9.小说是如何借“猫不拿耗子”来层层揭示主题的?请简要分析。(6分)

　　【《猫不拿耗子》阅读答案】

　　(二)现代文阅读Ⅱ (本题共 4 小题，18 分)

　　6.(3 分)B(“对王处长的富足生活心生艳羡”错。)

　　7.(3 分)C(“暗含对因黄黄寸功未立而失望的王处长的不满 ”错。)

　　8.(6 分)①先派二大猫却事与愿违，掀起波澜，可为狸花猫出场提供契机，推动情节 发展;②然后狸花猫亲自登场，再次无功而返又起悬念，引人思考，揭示小说主题;③若先派狸花猫，情节难以为继，相对单一，讽刺力量大大减弱。(每点 2 分，意思对即可。如有 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

　　9.(6 分)①拿耗子是猫的天职，猫不拿耗子有违常理，身在其位、不谋其事;②同样 的猫，在王教授家拿耗子，在王处长家却不拿耗子，寓示了使猫改变习性的是养尊处优的人 为环境;③以猫喻人，映射社会现实，讽刺批判了沉湎安逸、忘掉本职工作、不能恪守职责 的人。(每点 2 分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

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