迟子建《清水洗尘》阅读训练及答案

(二)阅读下面现代文，回答问题

清水洗尘

①礼镇的人每年只洗一回澡，就是在腊月二十七这一天，而郑家则把洗澡时烧水和倒水的活儿分配给了天灶。天灶从八岁起就开始承担这个义务，一做就是五年了。天灶家洗澡的次序是由长至幼，老人、父母，最后才是孩子。天灶住的屋子被当成了浴室。

②天灶从未拥有过一盆真正的清水来洗澡。因为他要蹲在灶台前烧水，每个人洗完后的脏水还要由他一桶桶地提出去倒掉，所以他只能见缝插针地就着家人用过的水洗。那种感觉一点也不舒服，纯粹是在应付。而且不管别人洗过的水有多干净，他总是觉得很浊，进了澡盆泡上个十几分钟，随便搓搓就出来了。他也不喜欢把他的住屋当成浴室，弄得屋子里空气湿浊，所以今年一过完小年，他就对母亲说：“今年洗澡该在天云的屋子里了。”

③天云当时正在叠纸花，她气得一梗脖子说，“为什么要在我的屋子?”

④“那为什么年年都非要在我的屋子?”天灶同样气得一梗脖子说。

⑤“你是男孩子!”天云说，“不能弄脏女孩子的屋子!”天云振振有词地说，“而且你比我大好几岁，是哥哥，你还不让着我!”

⑥家人便纷纷笑起来。自从爷爷过世后，奶奶在家中很少笑过，她听了天灶的话后也使劲地笑了起来。

⑦奶奶第一个洗完了澡。天灶的母亲扶着颤颤巍巍的她出来了。奶奶嘘嘘地喘着粗气经过灶房回她的屋子，她见了天灶就说：“你烧的水真热乎，洗得奶奶这个舒服，一年的乏算是全解了。你就着奶奶的水洗洗吧。”

⑧母亲也说：“奶奶一年也不出门，身上灰不大，那水还干净着呢。”

⑨天灶并未搭话，他进了自己的屋子，吃力地搬起大澡盆，把水倒进脏水桶里，然后抹了抹额上的汗，提起桶出去倒水。路过灶房的时候，他发现奶奶还没有回屋，她见天灶提着水出来了，就张大了嘴。

⑩天灶没说什么，他回来往热水里又加了一些凉水。他用手指试了试水温，觉得若是父亲洗恰到好处，他喜欢凉一些的;若是天云或者母亲洗就得再加些热水。

一直到父母洗完了，天灶还在饶有兴致地烧水。这时母亲走过来问他：“还烧水做什么?”

“给我自己用。”

母亲没再说什么，天灶笑了。锅里的水开始热情洋溢地唱歌了。

天灶关上屋门，把灯关掉了。他蹑手蹑脚地走到窗前，轻轻拉开窗帘，然后返身慢慢地进入澡盆。他先进入双足，热水使他激灵了一下，但他很快适应了，他随之慢慢地屈腿坐下，感受着清水在他的胸腹间柔曼地滑过的温存滋味。天灶的头搭在澡盆上方，他能看见窗外经久不息的星星。他感觉那星星已经穿过茫茫黑暗飞进他的窗口，落入澡盆中，就像淡黄色的皂角花一样散发着清香气息。天灶觉得这盆清水真是好极了，他从未有过的舒展和畅快。他想除夕夜的时候，一定要穿着崭新的衣裳，亲手点亮家里那对红灯笼。他要告诉朋友，我天灶是用清水洗的澡，而且，星光还特意化成皂角花撒落在了我的那盆清水中了呢。

节选自迟子建《清水洗尘》，2006年哈尔滨出版社

12.第⑨段中，奶奶“见天灶提着水出来了，就张大了嘴”，为什么?(3分)

13.请简要分析第⑩段画线句子所表现的人物形象。(4分)

14.最后一段画线句子有什么作用?(3分)

15.请分析天灶和天云的争吵这一情节有什么好处。(6分)

【答案】

12.感到惊讶;认为天灶嫌弃她;有点伤心(难过、不高兴)(答对一点得1分，答对两点得3分)(3分)

13.运用动作和心理描写或者细节描写或者直接写具体的动词和表达心理的句子都可。(2分)写出了天灶的细心、体贴、懂事等。(答对两点即可)(2分)

14.景物描写诗情画意(1分)，渲染(烘托)了天灶愉悦的心情。(2分)

15.要点：(1)从情节推进看，避免了单调，掀起了波澜;

(2)从氛围看，显得生活气息浓郁，真实、温馨，充满生机。如果全是“请”之类彬彬有礼的话，反而不真实。

(3)从情感看，天灶兄妹关系亲密融洽。

(4)从人物塑造看，表现天灶的宽容大度，天云的天真活泼。(答两点，要点2分，结合内容分析1分，主观意思对即可)(6分)

【解析】

12.试题分析：此题考查的是文本内容的理解能力。阅读文本，把握文章内容，结合上下文，前文中奶奶和母亲都叫天柱用奶奶洗过的热水洗澡，而天柱把热水倒进脏水桶，从而分析出奶奶张大嘴巴的原因是感到惊讶;认为天灶嫌弃她;有点伤心(难过、不高兴)。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

13.试题分析：此题考查的是人物形象的分析。根据题目，分析第⑩段画线句子，此句为人物描写的句子，首先明确人物描写的方法，根据句子判断，运用动作和心理描写或者细节描写或者直接写具体的动词和表达心理的句子都可。结合文本内容，分析人物的形象，写出了天灶的细心、体贴、懂事等。

【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

14.试题分析：最后一段中画线句子为景物描写，在叙事文章中，景物描写属于环境描写。其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。本题中景物描写诗情画意，渲染(烘托)了天灶愉悦的心情。

【考点定位】分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

15.【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

展开阅读全文