名校月考调研题七年级语文上册试卷

一、名句积累与运用（15分）
1. 东临碣石，□□□□。水何澹澹，□□□□。（《观沧海》）
2. □□□□□□，小桥流水人家，□□□□□□。（马致远《天净沙》）
3. 子曰：三人行，必有我师焉，□□□□□□□，□□□□□□□。（《<论语>十则》）
4. 《钱塘湖春行》一诗中，借助禽鸟的活动表现早春特点的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□，同时抒发了诗人的无限喜爱之情。
5. 《<论语>十则》中阐述学思辩证关系的句子是：□□□□□□，□□□□□□。
6. 礼拜在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将自己的感情赋予事物，使之具有同样的感情，使之人格化，随风逐月，飞驰想象的句子：□□□□□□□，□□□□□□□。
7. 奥斯特洛夫斯基说：“生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。”郭小川说：“在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金；……青春的美丽，应当叫枯树长出鲜果，沙漠布满森林；……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！”浪费多说：“青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。”我们将要用对联说。请你根据上联对出下联。
上联：奋发苦读，让岁月无悔
下联：__________________
二、阅读（45分）
（一）   文言文阅读（15分）
（甲）   阅读《<世说新语>两则》，回答问题。（10分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
 
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人边怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8. 这两篇短文的作者是________，时期是__________。（1分）
9. 解释下列加点词语在文中的意思。（2分）分页标题
（1）公欣然曰________ （2）撒盐空中差可拟________
（3）陈太丘与友期行________ （4）元方入门不顾________
10.《咏雪》一文中，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句交代了哪些内容？（2分）
11.《陈太丘与友期》一文中，友人“怒”和元方“不顾”的原因各是什么？（2分）
12.两篇短文都用寥寥数语为我们塑造了栩栩如生的人物形象，你最喜欢哪一个人物形象？并结合文章具体内容说说原因。（3分）
（乙）阅读下面选文，回答问题。（5分）
南歧之见
   明·刘元卿
南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也焦而不吾类!”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉!” 终莫知其为丑。
13.解释加点词语。（1分）
（1）及见外方人至  （2）焉用去乎哉
14.为什么南歧人见到外来之人要“聚观”“笑之”呢？（2分）
15.读了这个故事给你怎样的启示呢？请结合原文阐述。（2分）
（二）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
花儿与少年
梁晓声
有一个少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最普通的中学。”
同学们也都这么认为，疏远他，还给他起了个绰号“逃学鬼”。
是的，他经常逃学。
他逃学的原因是多方面的，最主要的原因是贫穷。贫穷使他缴不起学费，买不起新书包。都六年级了，他背的还是一年级时的书包。那书包太小了，而且，像他的衣服一样，补了好几块补丁。这使他自惭形秽，也使他变得极其敏感。往往是，其实并没有谁诚心伤害他，他却已经因为别人的某句话、某种眼神或某种举动而遭暗算似的。处在他那种年龄，很难悟到问题出在自己这儿。
妈妈不止一次向他指出：“家里明明穷，你还非爱面子！早料到你打小就活得这么不开心，莫如当初不生你。”
老师当着他的面在班上说：“有的同学，居然在作文中写，对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。知道这暴露了什么思想吗？”分页标题
 
一片肃静中，他低下了头——他那从破鞋子里戳出来的肮脏的大脚趾，顿时模糊不清了……
妈妈的话令他产生罪过感。
老师的话令他反感。
于是他曾打算以死来向妈妈赎罪。
于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
某日，他正茫然的走在远离学校的地方，有两个大人迎面过来。他们是一对新婚夫妇夫妻，正在度婚假。
他听到那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的一名学生！”
他正欲跑，手腕已被拽住。他也认出了对方是学校的少先队辅导员老师，姓刘。刘老师组织了小记者协会，他曾是小记者协会的一员……
刘老师向新婚妻子郑重的介绍了他，之后温和的说：“我代表我的妻子，邀请你和我们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？”
他摇头，挣手，没挣脱，不知怎么的，居然又点了点头……
在公园里，小学六年级学生的顺从，得到了一根奶油冰棒作为奖品。虽然，刘老师为自己和新婚妻子也各买了一根，但他还是愿意相信受到了奖励。
三人坐在林间的长椅上吮奶油冰棒，对面是公园的一面铁栅栏，几乎被爬山虎的藤叶完全覆盖住了。在稠密的鳞片似的绿叶之间，喇叭花散紫翻红，开得热闹。
刘老师说，记得你是小记者时，写过两篇不错的报道。
他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。
待他吃完冰棒，刘老师说，老师想知道喇叭花是骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？
他困惑，然而跑过去了，片刻，回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿，才能开成花朵。
刘老师笑了，夸他观察得仔细，说喇叭花骨朵那种扭着股劲儿的状态，是在开放前自我保护的本能。每一朵花，都只能开放一次，为了唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。花瓣儿越多的花，骨朵越大，也越硬实，是一瓣包一瓣，一层包一层的结果，所以越大越硬的花骨朵，开放的过程越给人以特别紧张的印象，比如大丽花、牡丹、菊花，都是一天几瓣开成花儿的。若将人与花比，人太幸运了。花儿开好开坏，只能一次。人这一朵花，一生却可以开放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的。刘老师说自己是农民的儿子，家贫，小学没上完就辍学了，是一边放猪一边自学才考上中学的……分页标题
一联系到人，他听出，教诲开始了，却没太反感，因为刘老师那样的教诲，他此前从未听到过。
刘老师话题一转，说星期一他要到他的班级去讲一讲怎么写好作文。
他小声说，自己决定不上学了。
老师问：能不能为老师再上一天学？明天是星期六，你可以不到学校去。你在家写作文吧，关于喇叭花的。如果家长问你为什么不上学，你就说在家写作文是老师给你的任务。
他听到刘老师的妻子悄语：“你不可以这样做……”
他听到刘老师说：“可以。”
刘老师说：“我星期一第三节课到你们班去，我希望你第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可分析、可点评。”
老师那么诚恳的请求一名学生，不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊！
他从没那么认真的写过一篇作文。
星期一，他鼓足勇气，迈入了学校的门。他在第一节课前，就将作文交给了刘老师。
他为作文起了个很好的题目——《花儿与少年》。
他写到了人生中的几次开放——刚诞生，发出第一声啼哭是开放；牙牙学语是开放；入小学，成为学生的第一天是开放；每一年顺利升级是开放；获得第一个奖状更是心花怒放的时刻……
他写道：每一个花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光啊。老师读他这篇作文时，教室里异常肃静……
后来，他考上了中学。再后来，考上了大学。再再后来，成为了大学教授，教古典诗词，讲起诗词与花，一往情深……
他是我的友人，一个温良宽厚之人。
他那一位刘老师，成为我心目中的马卡连柯。
16.给下列词语中加点的字主因。（2分）
①肮脏（ ） ②拽住（ ） ③教诲（ ） ④诞生（ ）
17.解释下列句中加点词语在文中的含义。（4分）
（1）这使他自惭形秽，也使他的自尊心极其敏感。
（2）刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他，之后温和的说：“我代表我的妻子，邀请你和我们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？”
18.文章开篇叙述了班主任和妈妈对少年怎样的态度？作者这样安排友什么用意？（3分）分页标题
19.阅读文章，你认为少年“敌视老师，敌视同学，敌视学校”的原因是什么？请用间接地语言加以概括。（4分）
20.文中“每一个花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光啊！”一句意蕴丰富，请从语言表达的角度对此句进行评析。（4分）
21.怎样理解刘老师所说的“若将人与花比，人太幸运了。花儿开好开坏，只能一次。人这一朵花，一生却可以开放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的”这句话的含义？结合你的生活实际谈谈你的思考。（4分）
22.马卡连柯是苏联的教育家、作家，文章的结尾作者写道：“他是我的友人，一个温良宽厚之人。他那一位刘老师，成为我心目中的马卡连柯。”又怎样的用意呢？（4分）
（三）名著阅读（5分）
23.我国伟大的古典名著之一《水浒传》，反抗封建暴政的英雄传奇，全是描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
下面是其中的片段。
（1）手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上。
（2）武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把 左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七 十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。
（3）宋江自饮御酒之后，觉道肚腹疼痛，心中疑虑，想被下药在酒里。却自急令从人打听那来使时，于路馆驿，却又饮酒。宋江已知中了奸计，必是贼臣们下了药酒，乃叹曰：“我自幼学儒，长而通吏，不幸失身于罪人，并不曾行半点异心之事。今日天子轻听谗佞，赐我药酒，得罪何辜。我死不争，只有李逵现在润州都统制，他若闻知朝廷行此奸弊，必然再去哨聚山林，把我等一世清名忠义之事坏了。只除是如此行方可。”连夜使人往润州唤取李逵星夜到楚州，别有商议。
上面所给的语段皆出于《水浒传》，作者是_________。（1分）分页标题
请选择任何一个语段，先概括所选语段内容（1分）再结合所选语段内容，谈谈其中的人物性格特点。（3分）
三、写作（60分）
以下作文，任选其一。
作文（1）题目：在我心中你最美
作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了两个个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
作文要求：（1）选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的感情。
（2）认真书写，力求工整、美观。
（3）文中请不要出现真实的校名、姓名。
（4）不少于600字。
 
【参考答案】
一、（15分）
1、以观沧海 山岛竦峙 2、古藤老树昏鸦 古道西风瘦马 3、择其善者而从之 其不善者而改之 4、几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 5、学而不思则罔 思而不学则殆 6、我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 7、略（宽对即可）
二、（45分）
（一）（15分）
（甲）（10分）
8、刘义庆 南朝宋 9、（1）高兴的样子 （2）相比 （3）约定 （4）回头看 10、文章交代咏雪的背景，东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。时间、地点、人物全说到了。 11、“太丘舍去，去后乃至”，既至而不见太丘，这是客人发“怒”的原因；（1分） 个人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳，这是元方“不顾”的原因。（1分） 12、选择人物（1分），结合内容作分析，谈喜欢的原因（2分）。
（乙）（5分）
13、（1）等到 （2）除掉 去除 14、没见过脖子不突出的人，因此很奇怪；（1分）并且取笑来着脖子不正常。（1分） 15、南歧人脖子有病，去嘲笑正常人的脖子丑，正如那些优缺点、不是的人，不但没有认识到自己的短处，还对他人指手画脚，没有自知之明，贻笑大方。（2分）分页标题
全文翻译：
南歧处在秦蜀的山谷之中，它的水味儿甘甜，但性质很差，喝这种水的人都生粗脖子病，那里的后代没有一个不是粗脖子。他们见到外地人来了，男女老少涌去围观，还大声嘲笑他：“真怪呀，这人的脖子怎么这样干枯细瘦？一点也不像我们！”外地人说：“你们那凸在脖子上的东西是一种瘿病。你们不不找些好药除去你们的颈瘤病，反倒觉得我的头颈细瘦(不正常)?”南歧人听了大笑道：“我们这地方全是这样，哪里用得着去医治呢？”他们始终不知道自己的脖子是丑陋的。
（二）（25分）
16、略 17、略 18、对他失去希望，甚至反感、不屑；（1分）内容上：说明少年的确是个问题少年，但不至于没办法教育；结构上：为下文刘老师的教育方法做铺垫，形成对比，突出恰当的教育方法对孩子成长的重要性。（2分） 19、敌视老师是因为班主任对他的不屑和否定；敌视同学是因为大家疏远他，给他起绰号；敌视学校是以为在这里找不到希望，得不到认可；当然还有少年自己的原因，太过敏感，缺乏斗志和其家长对他不抱希望的恨铁不成钢的教育方式。（每个方面都1分） 20、围绕“比喻修辞或语言生动形象”回答皆可。（公4分，评析3分，语言表达1分）示例：①“那等于水分和阳光呀”用了比喻的修辞方法，生动形象地表达了表扬的重要，它是孩子成长中必不可少的养分。示例：②“开不成花朵的花骨朵”形象写出了孩子的成长状态，用“一点儿”生动表达出表扬对孩子成长的重要意义。 21、无论怎样的生活，都要积极乐观充满自信和勇气的面对，一两次失败不算什么，一两次摔倒也不算什么，最主要的是对未来要充满希望，并为此不断奋斗，总会有像花骨朵一样开放的时刻！（2分）正如生活中的学习，学习过程中难免有困难，不要气馁，不要放弃，一定要勇敢对待。（2分） 22、点出少年是作者的友人，可见故事的真实性，而他是一个“温良宽厚的人”是对刘老师教育成功的证明，，因为那一次特殊的作文课，改变了少年的一生，影响了少年的生活态度。（2分）刘老师改变了少年的生活态度，对学习的态度，对自己的态度，是当之无愧的教育家。赞美了刘老师的师德高尚。（2分）
（三）（5分）
23、施耐庵 例如：鲁提辖拳打镇关西（1分）结合选文内容分析出：嫉恶如仇，打抱不平；粗中有细，机警聪明（3分）
三、略
 

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