2020-2021学年度第二学期教学工作计划

2020—2021学年度第二学期

教学工作计划

　　按照教育局2021年3月教育工作会议精神要求，总结我校初中部教学工作的经验，发扬优点、改进不足，拟定了本学期教学工作计划。

　　一、 指导思想

　　以2021年全国教育工作会精神和全市教育工作有精神为指针，以全面深化教学改革为动力，以前面提高教学质量、发展学生综合素质为目标，切实抓好教学方面的各项工作。

　　二、重点工作

　　(一)深入推进“课堂模式改革”，全面提高课堂教学质量

　　初中部课堂教学模式改革继续以 “和谐互助”教学策略为蓝本，突出学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性和积极性，在帮扶学困生的同时注重对创新人才和拔尖人才的培养，面向全体，分层提高，全面提高学生的综合素养。

　　1.本学期课改的目标及原则

　　深入观测“和谐互助”教学理念，结合学科特点和学生实际，创新课堂教学，凸显教师个人教学风格，探索适合我校的课堂教学模式改革之路，变以教师为主的包办学习为以学生为主的互助学习，变以教师为主的讲授式教学为以学生为主的合作式学习，实现自主学习、合作学习、探究学习的和谐统一，彻底改变传统教学带来的弊端，营造清新、活泼的课堂氛围，发展学生的综合素质。初中部课堂教学要贯彻以下原则：

　　(1)学生主体原则

　　在教学过程中，教师要放下唯我独尊的架子，充分相信学生，一切教学活动都要将学生放在首位去设计和实施，充分发挥学生在学习中的能动作用，通过学生师友关系的确定，形成学习上的互助关系，使学生真正成为学习的主人。

　　(2)评价推进原则

　　合适的评价手段是促进学生发展的必要手段。在课堂教学模式改革过程中，要使用灵活多样的有效评价手段，对学生的学习进行定性和定量评价，激励学生前行，推进学习进程向前发展，保证学习的可持续性。

　　(3)和谐发展原则

　　教学不能片面追求知识的掌握、智力的发展，还要在促进学生智力发展的同时，求得学生全面发展。如在互帮互助的学习过程中培养学生和谐共处的良好品质和团队意识;在学生讲解汇报过程中，培养学生良好的口才和心理素质。

　　(4)循序渐进原则

　　在学生主体原则的制约下，学生要转变为学师的角色，必须经过充分的训练才能达到目的。因此实施前的各种必要的训练(师友如何指导、何时指导;如何把握恰当时机发言、何时发言、怎样发言等等)是实施互助学习的关键。因此，教师实施课堂教学模式改革不能急于求成，必须做足功课，稳步推进。

　　(5)和谐统一原则

　　“和谐统一”强调的不仅是学生的和谐互助，还强调教师的和谐互助，即教师之间、学科之间、教学的各步骤环节之间的和谐配合。教学环节上，特别要将备课、上课、批改、辅导、检测、评价等环节作为一个有机整体来看待和设计，各环节在和谐互助的策略下总体协同推进。

　　2.基本思路

　　(1)调整师友，科学搭配

　　师友搭配的成功与否是和谐互助教学模式能否成功的关键。在上学期已有的师友搭配的基础上，根据学生日常行为表现、教学检测成绩、思想性格状况等对部分师友进行微调，保证能够师友和谐并进。

　　(2)评价激励，保证竞争

　　利用多种手段搞好师友评价，同时引入学生间挑战竞争、班级间挑战竞争机制，用言语鞭策、物质奖励等方式鼓励成功学生，落实好周鼓励、月奖励、年评比，最大限度地提高师友互助学习的积极性。

　　(3)着眼青年，抓好教研

　　目前，推进教学改革重点在青年教师。青年教师是学校的主力军，他们知识扎实，精力充沛，进取心强，但缺乏对教学改革的认识，特别是对“和谐互助”教学策略的理解和把握，抓好这部分教师，是学校教学改革急需完成的工作任务。平时多给青年教师下任务，压担子，多给他们教研实践的机会，在实践中理解教改思想，夯实教改根基。

　　3.推进步骤

　　(1)准备阶段(3月1日—3月31日)

　　①集中培训

　　学校利用业务学习时间，组织新教师参加由学校组织的专题培训，集中学习“和谐互助”教学策略。

　　②自主学习

　　教务处将“和谐互助”教学策略相关文档及教学课件下发，供新教师学习，同时做好阅读笔记。

　　③会议指导

　　召开专题会议，学习我校课改方案，明确学校教学改革思路及教研活动安排;分析我校实施和谐互助存在的问题，指明工作方向。

　　④调整师友

　　师友划分要根据学生日常表现、思想性格、检测成绩等，征求各老师意见确定。对师友搭配进行微调，使之更科学。

　　⑤培训学生

　　各班主任与任课教师确定培训内容，对学生进行集中培训或个别指导，着重解决在实施过程中出现的问题。

　　(2)教研引路(4月1日—4月30日)

　　本学期着眼青年教师，校本教研活动主题是：“和谐互助”教学策略的创新运用。以进修学校来校教学指导为契机，着重提升青年教师的“和谐互助”教学运用能力。学校安排七年级英语(陈丹丹)、数学(郝程)，八年级语文(单广玉、张耘畅)、数学(李亚夫)、物理(邢智慧)。考虑到九年级中考备考特殊性，本学期暂不安排。教研活动期间，评比出最佳课改创新课。

　　具体流程：

　　① 下发教研课指导意见及《“和谐互助”创新教学评价表》。

　　② 教研课准备。承担教师按照指导意见集体备课，形成共案;准备课件及其他教具。

　　③ 教师上课，课改小组评课，其他教师参与听评课。

　　④ 教研总结会，对教研课进行全面评议，重点肯定优点，找出不足，着重提出改进意见。

　　课堂教学核心要求：

　　① 教学有法。课堂教学的前提必须保证核心理念为“和谐互助”。“和谐互助”要运用恰当。

　　② 教无定法。根据教学实际恰当确定教学环节。可改革，可创新，不要盲目照抄。可以打破“五步十环”。吸收他人先进教学成果，融入本人有效的教学方法，彰显本人教学特色。

　　③ 和谐统一。教学设计与课堂教学必须完美一致。不能一套教案，一套教学模式。

　　(3)总结提升(5月1日-5月31日)

　　个人总结。承担教研课的教师上交一份本人课改教学总结与反思。

　　会议研讨。学校召开专项总结研讨会，全面总结本学期教学改革实验的得失，为今后教学改革指明方向。

　　完善提升。改进不足，完善提高。再上一节提高课(可与进修学校来校教学指导复检结合进行)。

　　(二)抓好常规教学管理，促进教学稳步提高

　　1.教学管理

　　(1)提高备课时效性。集体备课和个人备课相结合，必须做到超周备课，不备课不准上课。备课形式以电子备课为主、传统备课为辅。加强教案规范化管理，教案前一般要有“四表”(学期教学计划表、教学进度表、学生评价表、课程表)，课时计划以学校统一模板为依据，各项填写完整、科学、实用。教学设计要充分体现新课改理念，要充分尊重学生的主体地位，坚决禁止“满堂灌，一言堂”现象，要充分体现教师的主导地位，也同样禁止课堂的“大撒羊”现象。重点加强教学反思的书写和电子教案的二次备课，做到有用、实用。提倡作文写单独教案。加强备课标、备教材、备学生，既要有的放矢，又要善于突破教材，在新课标要求的范围内，多收集使用新的更利于学生接受的教学资源。

　　认真执行教导处制定的教案的检查细则，里面有课时教案的详细要求，每次检查都会依据标准严格分出等次，并予以不同的赋分，作为绩效考核的主要依据之一。

　　(2)打造有效课堂。本学期要充分发挥小组合作学习的积极作用，师生活动、生生活动必须得到充分的体现。学生是否能积极主动地参与课堂，是衡量一节课成败的主要因素。“分层教学，分组学习”，是本学期初中部教学的总要求。结合课改模式，进行有效课堂的打造是本学期的主要目标。

　　(3)加强作业批改，细化辅导。主科必须布置适量的课堂作业，作业量不少于周授课时数的2/3次;小科必须有课堂笔记。作业要体现典型性、灵活性，作业要精选，数量适当，严控作业量，严禁增加学生课业负担，保证学生充足睡眠。作文每学期完成大作文6篇，作文提倡面批，设A、B本，A本为原稿本，B本为改作本。作业要分层布置，保证作上交率。批语要有激励性或指导性，有分数、等次。批改要规范、及时。结合上级培优补差工作要求，全面细化辅导工作，彻底改变科任老师与学生接触少，交流少，辅导效果差的现象。将批改总结、辅导与培优补差结合起来。

　　(4)抓好几项重点工作

　　①培养良好的学习习惯、教给学生科学的学习方法应作为教学的重要任务常抓不懈。要加强书写、朗读、课外练笔的习惯养成。

　　②严格规范教学行为。严格按照课表上课，不准私自窜课。不准增加学生的课业负担，按要求布置家庭作业，不给家长布置作业。

　　③全体任课教师都要积极参加各级各类教研活动，主动学习先进的教学理论和经验，树立正确的教学观。

　　④提升教师综合素养，开展以青年教师为主体的教师基本功训练，重点提高青年教师的钢笔字、粉笔字书写水平。

　　⑤手机有限带入校园。原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

　　2.教学质量监测工作

　　教学质量监测工作的有效实施是保障教学质量稳步提升的重要措施。本学期按照进修初中部要求，认真学习研究有效策略，拟定科学有效的实施方案，并完善激励机制以期达到较好的效果。

　　首先，全力抓好5月份国家基础教育质量监测，做好信息上报、学科准备等系列工作。

　　其次，完善领导小组和相关制度。每个月进行一次校内质量检测，严格按照有关文件要求，形式多样、客观公正地进行监测评价。

　　再次，以教学质量监测为动力，发挥监测的鞭策作用。鼓励教师认真学习，勇于实践，以课改求质量，全面提高教学水平。

　　3.开展丰富的教学活动，激发培养学生的学习兴趣

　　以教学活动为载体，促进课堂教学延伸。5月末组织开展艺术节活动;6月上旬组织“青年教师教学基本功竞赛”活动。

　　4.加强体育艺术工作

　　①坚持开展每周三的体育艺术活动，培养学生的体育艺术特长。

　　②少年宫活动突出实效性、连续性，在兴趣培养上下真功夫。

　　③加强科学管理和有效监督，做好体育艺术评价工作。

　　④落实好教育局课间操的新要求，做好广播操+韵律操，让学生乐做、做好，起到应有的锻炼作用。

　　(三)加强语言文字工作，助力教学规范化

　　1.大力推广普通话。加强教学活动普通话的要求，提高广大教师的普通话水平。

　　2.寓语言文字工作于多种活动中。在书写大赛、朗读比赛、名著阅读比赛等活动中加强语言文字规范化要求，提高语言文字规范化水平。

　　3.加强语言文字规范化管理。在教案作业检查中设立专项标准;严格按照标准公文格式要求打印公文。