开启学生心扉 创造交流平台
作者/吴晓飞 日期/2008-10-14 浏览/1601
初中语文九年级新教材新增一篇课文，苏霍姆林斯基的《致女儿的信》，它以耐人寻味的故事，阐释了爱情的真谛。编者第一次将它选入语文课本，体现了新课程改革的巨大变化，体现了“人文关怀”的理念。
虽然这篇课文并不难懂， 但是要想带领学生学好这篇课文却也困难：如何打开学生的心扉，实现师生畅所欲言的对话，是教学成功与否的关键。
“爱情”对于中学生来说是一个非常敏感的话题。初中生正处于特殊的生理和心理发展阶段，他们一方面有青春期的感情萌动，一方面又没有生活经历和经验；既渴望了解这方面的内容，希望有人指点迷津，又不太愿意在众人面前发表对此问题的看法。再加上一些同学已经踏上早恋的航船，所以，对学生进行爱情教育，帮助他们走好青春期第一步，正确把握萌动情感，对培养学生正确的价值观和积极的人生态度至关重要。这也正是教学本文的思想价值所在，也是教学难点所在。
还好，我在教学中顺利“过关”，归结一下有如下原因：
其一，树立教师形象，要有个人威信，平时关心、爱护学生，使学生感觉教学中教师是抱着善意的态度与他们交流，不是“挖隐私”，“穿小鞋”，取得学生的信任。
其二，使学生认识到，爱情是人人不可回避的人类社会的高级情感，正确理解爱情真谛，是人生旅途中的法宝；错误的爱情观会毁损人格，甚至会使人遗憾终生。
其三，爱情本身并不是低级下流的东西，不要谈“情”色变，只有大胆、真诚的交流才会收获至深，获取教益。
通过引导，学生大多能真诚地谈出了自己曾有过的这方面的微妙感觉和对爱情的看法，教师因势利导，学生收获大增。
教学过程是师生对话过程，能否使对话顺利、坦诚，关键在于师生间的互相信任。
虽然这篇课文并不难懂， 但是要想带领学生学好这篇课文却也困难：如何打开学生的心扉，实现师生畅所欲言的对话，是教学成功与否的关键。
“爱情”对于中学生来说是一个非常敏感的话题。初中生正处于特殊的生理和心理发展阶段，他们一方面有青春期的感情萌动，一方面又没有生活经历和经验；既渴望了解这方面的内容，希望有人指点迷津，又不太愿意在众人面前发表对此问题的看法。再加上一些同学已经踏上早恋的航船，所以，对学生进行爱情教育，帮助他们走好青春期第一步，正确把握萌动情感，对培养学生正确的价值观和积极的人生态度至关重要。这也正是教学本文的思想价值所在，也是教学难点所在。
还好，我在教学中顺利“过关”，归结一下有如下原因：
其一，树立教师形象，要有个人威信，平时关心、爱护学生，使学生感觉教学中教师是抱着善意的态度与他们交流，不是“挖隐私”，“穿小鞋”，取得学生的信任。
其二，使学生认识到，爱情是人人不可回避的人类社会的高级情感，正确理解爱情真谛，是人生旅途中的法宝；错误的爱情观会毁损人格，甚至会使人遗憾终生。
其三，爱情本身并不是低级下流的东西，不要谈“情”色变，只有大胆、真诚的交流才会收获至深，获取教益。
通过引导，学生大多能真诚地谈出了自己曾有过的这方面的微妙感觉和对爱情的看法，教师因势利导，学生收获大增。
教学过程是师生对话过程，能否使对话顺利、坦诚，关键在于师生间的互相信任。
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