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2021年吉林省中考作文《播种》“天眼”解析

作者/许强  日期/2021-06-28  浏览/1174


  

  今年的吉林省中考语文试卷,仍然采用“二选一”的写作命题模式,给学生提供较宽泛的创作余地。

  一、命题作文:播种

  此题神似2017年上海的《就这样,埋下一颗种子》,堪称姊妹篇。整体来看,选材不限,但对主旨的指向性很强,有一点点的审题障碍。

  首先,要“残题补全”。这是应对不完整题目时的通常做法——题目“播种”是一个动词,前无主语(谁播种),后无宾语(播种下什么),更无状语(如何播种)和补语(效果怎样),立意时需要心中有数。

  这样,我们的写作侧重点也便容易确立:既可以写“播种”什么,也可以写“播种”的方式、时机,还可以写“播种”的意义。

  然后,再“浅题深立”。“播种”算是“实题”,它是具体动作行为,因此要“虚写”,赋予较为抽象的意义。“播种”是耕作的起始,收获的前提,它既体现着辛苦劳顿,又意味着希望期待,集中象征着勤劳、乐观、踏实、自强……总之,不管怎么立意,千万不能局限于播种农作物!图片

  这样,主题便明确并深刻起来了,使文章有了提升的方向和高度。

  最后,要“选择文体”。正因它是一个可抒情亦可阐理的题目,所以既可选择记叙文(叙事),又可选择议论文。确定哪种文体来写,完全出于自己擅长,以及备考成文的类型。

  这个命题文看似有点难,其实挺宽泛,几乎不设限。

  二、材料作文:天眼

  材料以“天眼”相关资料为背景材料,提示词为“青春是奋斗,青春是创新,青春是担当”。

  如果说命题文尚有一定难度的话,那么材料文可绝对称得上简单明了,与命题文形成了难度上的照应搭配。

  单是这“奋斗”“创新”“担当”的醒目提示,足以鲜明得“千丈见底”“直视无碍”!谁还好意思审不清主题?谁还好意思写跑题?尤其是关于“责任担当”类的议论文,几乎是接触材料文写作的第一大主题吧?

  所以,这样主题鲜明的材料文,真没什么值得深入分析的,连我这个热血沸腾评价中考的人,都难再故弄玄虚地分析下去了……我猜,会有一大批考生选择材料文。现在看来,今年中考材料文的分数绝对取决于书写质量,也取决于备考成文的质量。

  总结一下:今年作文命题可称得上难易适度,皆大欢喜。

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