《好读书 读好书》说课稿

 

一、教材分析

本册第三单元的学习是以求知和读书为主题。这节课就围绕“好读书 读好书”这一主题进行。莎士比亚说“书籍是全世界的营养品”，高尔基说“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”，可见读书对于人类，尤其是青少年的重要性。同时，语文新课标中“综合性学习”部分提出了“学生能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动中，体验合作与成功的喜悦”的学习要求，也明确地提出“语文教师应创造性地开展各类活动，增强学生雪语文学习意识，提高语文学习能力。“

根据《课标》要求和单元学习目标，结合学生实际，我确定本节课的活动目标是：

1、提高对读书意义的认识，引导学生喜欢读书，力求养成好读书，勤读书的习惯。

2、认识到读书要有选择，提高对书籍的辨别能力，养成读好书的良好趣味。

3、寻找适合自己的读书方式和读书方法。

4、学会和同学们一起读书，交流读书心得，分享读书喜悦，共同提高读书水平。

5、写作关于读书的作文，发表关于读书的意见，能值得同学借鉴。

本课重点和难点在于，学生要在课前做好充分的准备，按不同的要求完成课前准备任务。

二、教法运用

大学者朱熹说过“事必有法，然后可成”。我认为教学方法的选择要符合学生的年龄特点，要能吸引学生有兴趣来参加活动。因此，我设计了讨论法、小组竞赛法、辩论法来组织教学活动，引导学生热情参与。我向学生介绍关于读书的图书，提供有关读书的网址，学生则通过自主搜集资料，合作完成任务、探究有效的读书方法，进行读书心得的交流和展示。

三、学习方法

本节活动课要求学生养成“好读书 读好书”的良好习惯。学生要能够认识到读书的重要性，并找到行之有效的好方法。因此，学生要按照以下方法进行活动：

1、重视课外阅读积累，课前按要求收集、整理材料，养成勤动手的好习惯，为课堂活动做好充分准备。

2、要有团队协作精神，小组活动时团体合作，以保证高质量的完成课堂任务。

3、课堂上大胆表现，敢于发表自己的意见，展示个性，并善于聆听和学习借鉴别人的心得和经验。

四、教学思路

（一）课前准备：

1、确定目标。我根据课本将课堂活动内容分为四部分。即“看名人怎样读书”“你说我说说读书”“网上阅读大家谈”“与书籍结伴同行”四个部分。

2、小组分工。将全班同学分为八个小组。每组选出一名小组长，负责协调完成各组的课前准备任务。每一部分活动内容分别由两个小组独自完成，用抽签的方式决定各自的课前收集整理工作。副标题

3、活动内容。

“看名人怎样读书”部分，小组同学分头搜集名人读书名言，名人读书经验和名人读书故事，由小组长负责分类编辑整理。

“你说我说说读书”部分由负责的两个小组分别持“中学生应该注重阅读经典名著”和“中学生应注重阅读流行作品”两个不同的观点，搜集整理相关资料。教师在这个准备过程中引导学生找出经典名著的优点，以及流行作品的优势与不足，以便在课堂上能达到共识。

“网上阅读大家谈”这一部分内容，由一个小组负责搜集并讨论整理“网上阅读”给传统的阅读观念、阅读方式和效率带来的巨大变化；另一小组搜集“网上阅读”存在的隐患等不利因素。也是由小组长执笔整理各自的观点和证据材料。

“与书籍结伴同行”部分，一个小组负责组织交流自己的读书心得，制定自己的读书计划，向同学介绍自己的读书经验，推荐新书、好书。另一小组负责撰写关于读书的作文，写自己的读书故事，与同学们交流。

（二）课堂环节：

本堂课我设计了三个环节，即对抗赛、辩论会、交流会、

1、 对抗赛。负责组织第一部分“看名人怎样读书”活动内

容的两个小组轮番展示各自搜集整理的名人读书名言，名人读书经验和名人读书故事。要求小组内的同学轮流发言。在规定的时间内，说的多的一组获胜。这样既增强了竞争意识，也促进了小组成员的协作精神。丰富了学生们的知识，使大家充分认识到读书的重要性，注重养成好读书的好习惯。

2、 辩论会。负责组织第二部分“你说我说说读书”的两组

同学和负责第三部分“网上阅读大家谈” 的两组同学各持自己的观点先后展开辩论。由小组长担任主辨手，组内其他同学为自由辩论人，及时补充或发表自己的观点。最终在教师的引导下达成一致的看法。即中学生应注重阅读经历时间筛选的经典名著，它们是文化的精髓，同时也不否定流行文化，但一定要择其精华。“网上阅读”是应该肯定的，它具有信息丰富、反馈及时的特点，但要警惕垃圾信息、不健康内容等。养成读好书的良好习惯。

3、交流会。负责完成“与书籍结伴同行”部分内容的小组，选2－3个学生，将自己整理好的读书心得和计划在班内向同学交流，要求内容不能雷同，有借鉴意义；读书计划要切实可行，有可操作性。另一组同学也选3个同学，向大家介绍自己的读书故事，与同学们一起分享快乐，分担忧愁。发表对读书独特的感悟、体验与见解，让同学们一同分享读书的快乐。在这个过程中，教师对学生的观点看法给予纠正或肯定。

五、活动总结

读书是人类特有的神圣权利；读书是一个奇妙的过程。因为读书，我们狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。老师希望同学们通过这一堂课，能深刻地认识到读书与生活息息相关，一定要好读书，读好书。