高考作文指导：“活化”语言

【考点聚焦】

有文采：用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

【得分策略】

语言有文采，是在语言通顺、规范、准确、连贯、得体的基础上提出的更高层次的要求。 如果给“文采”下个定义的话，“文采”当指经过修饰、润色，富有优美感，具有表现力的书面语言。谨严凝练、淡雅质朴，或清新活脱、洋情溢采，或言约意丰、含蓄隽永，或汪洋恣肆、大气磅礴……都属有文采的范畴。

让语言有文采，应注意以下几点：

1. 用词生动，词汇丰富。

语言的生动并不是刻意求新，如何把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来，就做到了生动;从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语，有机组合，就做到了词汇丰富。看下面一段话：

“多一些爱心，少一点‘自我’;多一丝勇敢，少一点懦弱。让弱者不再无助，让勇士不再孤独，让英雄不再落泪。那样的话，爱的奉献将不再是遥远的呼唤，正气将不再是梦中的黎明，保尔的人性美将在我们的生活中开花、结果，繁衍、生息。” (选自《不朽的人性美》)

勇敢、懦弱，无助、孤独、落泪，反义词、同义词的使用，丰富了语段内容;遥远的呼唤、梦中的黎明，很形象地表达了作者的渴望与呼唤;开花、结果，繁衍、生息，则是对美好前景的形象地展望。

另外，成语是千百年来人们语言实践精华的结晶，其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。在实际的语言实践中，还可以结合具体情况对成语作灵活处理，或浓缩减省，或扩充分用，只要恰当得体，都能收到形象生动的效果。例如：

①我们要继承老一辈的精神财富和知识财富，使之薪传于后，福泽万代

②聪明反被聪明误，他的这一“补救”的举动反成蛇足，暴露了他的行踪，让调查组顺藤摸瓜，抓获归案。

③你提的这几点纯粹是成心刁难我，全属吹毛之见，我绝不接受。

④你我都没有完成任务，只不过五十步之隔，你又何必取笑我呢?

句①中“薪传”是成语“薪尽火传”的浓缩，比喻师生传授，学问一代代地流传。句②中的“蛇足”是成语“画蛇添足”的浓缩，比喻多余无用的事物。句③中“吹毛”是“吹毛求疵”的减省，句④中的“五十步”是成语“五十步笑百步”的减省，这几个成语的灵活运用使表意严密，表达生动。再如：

⑤有些干部，全无一点全心全意为人民服务的意识，只能与群众同甘，不能与群众共苦，完全一幅老爷相。

⑥披星而出，戴月而归。

⑦既然是公仆，就应该把百姓的温暖时刻挂在心上，而不能视人民之苦若无睹。

上述三句中的加点部分或将成语“分而治之”，如⑤把“同甘共苦”，⑥把“披星戴月”分开来用，组成工整的对称句，很有气势;或扩充，如⑦在“视若无睹”中间插入“人民之苦”用得贴切自然，准确恰当，收到了传情达意丰富、语言生动精彩的效果。

2.关于网络语言、文言词汇、外来语与口语

有的同学的习作中充斥着网络语言，什么“大虾”“表酱菜”“偶”“泥”等，让人不知所云。当然，语言是不断发展的，但写进文章的语言必须考虑到受众面。比如“下载”“粘贴”“伊妹儿”等已被人们普遍接受，作文中恰当使用也未尝不可，但千万把把习作当成了网络上的“帖子”。

恰当使用文言词语或句子，可以收到言简意丰、含蓄耐咀嚼的效果，前提是要控制好量，掌握好度。看下面的句子：

“三曰无中生有法，此等注水者胆子颇大，其业绩全凭一支神来之笔、一条巧舌“创”出，真可谓“人有多大胆，地有多大产”，哲学上讲要充分发挥人的主观能动性，此其效也。”(选自《业绩注水种种》)

文言词句的恰当使用，有很强烈的讽刺效果，读者仿佛看到了业绩注水者不以为耻洋洋自得的嘴脸。

也有的同学喜欢在习作中嵌些外语单词。这种做法不值得提倡。可能有的同学会说，郁达夫、鲁迅都曾在文中使用过外语，我为什么不能?名家使用外语除了少数是必须外，有时是因为暂时找不到合适的词语。只有用得恰到好处、天衣无缝，才能为文章增色，这就像完菜里放盐，千万别“咸”了。看下面的例子：

“郭博士又是幸运的，他终于有了可以专心干事的空间了，就凭他那“品正”，兴许几年后他会得个什么国际大奖，那岂不又是国人的荣光。那时，逸夫医院的领导一定会自豪地说：doctor郭，我们的!”(选自《谁来保护倔骡子》)

doctor在英文中既指博士，又指医生，用在这里很恰当;加上文中“绘形象式“的描写，有很强的讽刺效果，且耐人寻味。

在文中尤其是在议论文中适当使用口语，会使语言更活泼，议论更生动，文章会有很浓的杂文色彩。看下面的例子：

“如果真想让自己成为一个不被人指着后脖梗骂娘、不被人讥咒为“断子绝孙”的清白吏，还是眼睛朝下，多看看百姓多想想群众的好。有了这种想法，还用那“劳什子”的“政务公开”做甚?如果要“公开”的话，那绝不是为了作作“秀”给人看，而是为了时刻警示自己、时刻鞭策自己，千万别忘了自己是谁的儿子。”(选自《政务公开莫作秀》)

“指着后脖梗骂娘”“眼睛朝下”“别忘了自己是谁的儿子”都是口语，指出了搞假“政务公开”的后果、明确实实在在地搞“政务公开”所需要的态度。很形象，很有表现力。

3.注意句式的变换与和谐

不同文体需采用不同的句式。记叙文以散句、短句为主，说明文、议论文以整句长句为主。但不管哪种文体，都要注意句式的变化与结合，才可能让语言富有表现力，真正做到有文采。

看下面的句子：

“郭品正的悲哀就在于他偏偏不信这个邪，他是一只勇敢孤独的鹰，本能地张开铁翅冲向浓黑厚重的天幕;他是一株挺直的白杨，在以曲为美以欹为丽的梅林中不改本性。于是，天幕席卷了他，吞没了他;劲风摇撼着他，吹折了他。他是英雄，是一个“失败”的英雄，一个在“改革”中落马的悲情勇士。他的悲剧是性格悲剧还是社会悲剧?”(选自《谁来保护倔骡子》)

这段文字，长句与短句、整句与散句的变换与结合，有助于痛快淋漓的表达，整句不仅富有对称美和音乐美，而且具有恢弘大气的表达效果。

有的同学很喜欢在作文中大量使用排比。排比用得好，可以成为文中一道亮丽的风景。要注意以下几点：

A、排比不是单纯的语言形式问题，它与作者的“思想”密切相关

古罗马哲学家朗加纳斯说过：“美妙的措词，就是思想特有的光辉。”“思想宏通的人，语言自然宏通;卓越的语言永远属于卓越的心灵。”意思很清楚，思想活跃、开阔、缜密，语言自然优秀、活泼、大气、饱满。“宏通”的思想来自哪?俗话说“脑子越用越活”，这就要求每个同学不断提高自己的“思想”水平，对现实生活中的现象和问题要“敏感”即多动脑筋，力求获得深刻新颖的看法;然后选用最好的语言(如词语、句式、修辞等，“排比”只是其一)将其倾吐出来。开始可能感到难一些，但只要真正地下过几次功夫后就可以逐渐登堂入室了。下面的例子就是“思想”与“语言”结合得较好的典型：

①由此，我们还可以进一步想到，古人所说的用人如器，各取所长，也是不全面的。人的某些缺点换一个场所也就变成了优点。我们在用人时，既要看到他的长处，又要审视他的短处，有时甚至还可以来个缺点优选法呢?胆小的人不利于干开创性的事业，但当出纳会计贪污的可能性就很小;听力差的人是非少，搞档案管理却很恰当;吹毛求疵的人当领导，群众不欢迎他，但他可以成为一个称职的产品检验员;机械型的人管理图书、看护电话，可能很出色;夸夸其谈的人，你最好叫他当产品推销员……

例①所提出的“人的某些缺点换一个场所也就变成了优点”的观点不落凡俗。如果没有对生活深入的观察与深刻的思考，是不会得出这样的结论的。其与排比这个“外壳”珠联璧合，确实称得上是“美文”。

B、不同的文体，排比的使用也各有不同

记叙文以散句为主，排比等整句的使用应“恰到好处”，一般而言，概括叙述或感情较强烈的段落使用排比能起到“锦上添花”之功效，如：

②我快步走过去，几乎是抢过那张卡片，捧在手中。把它送给含辛茹苦的妈妈是再恰当不过了。妈妈，正因为太爱您，所以女儿才一直把您留在心里。尽管也曾经和您怄气耍脾气，但女儿对您的爱却从没削弱过一点一滴。怎能忘，为了满足女儿对知识的渴求，您背着手术后的我往返于学校、家和医院之间;怎能忘，为给女儿驱走冬日的寒冷和夏日的炎热，您陪女儿挑灯夜读至午夜甚至凌晨;怎能忘，为了让女儿感受到“回家的感觉”，在每个放假的日子，您在家门口翘首远望;怎能忘……妈妈用点点滴滴的爱汇成了宽广无边的海洋!

而具体的叙述、描写则不宜用排比，尤其是结构复杂“臃肿”的排比。抒情散文要求语言精彩、流畅，议论文要求语言严谨、生动，恰当地运用排比等整句即能收到预期的效果，而且“剂量”大些也无妨。

C、排比应力求“丰富多彩”

在不同的排比句中，组成排比的每一个“成员”的面目应该富于变化，可以是短语，也可以是单句，还可用复句甚至多重复句;或比喻、或借代、或反问等，一篇文章中的几组排比“各有千秋”，那么精彩、生动、流畅将“不期而至”。

③自小到大，我所走过的每一条路，都被父母事先用鲜花铺就;跃过的每一座山，荆棘已被他们用疲惫的双手折断;每一次试飞前，父母总是用他们坚硬的翅膀稳稳地翼护着我。没有坎坷，没有艰辛，没有从高处坠落的彻骨剧痛。安逸的生活，平淡无味地滑过了十八个春秋，每每读书，羡慕闰土瓜田捉猹、撒网捕鱼的自由，向往屈子的举世皆浊我独清的皎察，渴望陶公东篱采菊、悠然南山的雅致。

④天下的父母啊!请为你的孩子留下一笔真正的财富吧!山珍美味吗?不，那也许会让他饿得头昏脑胀;绫罗绸缎吗?不，那也许会让他变得衣衫褴褛;万贯家私吗?不，那也许会让他穷得一无所有。真正的财富是一种奋发向上的力量，一种“克敌制胜”的本领，一把能够独立撑开的伞，正如蒲公英的妈妈给予子女的馈赠。

例③用了三组排比，第一组由三个比喻构成，形象地状写了父母对自己的“包办”式的呵护;第二组排比由四个短句构成，灵动跳跃;第三组的三个分句用了三个典故(闰土、屈子、陶潜)表达了自己的生活理想。三组排比富于变化，加大了容量，增强了语势。例④指出什么才是父母留给子女的最好的财产，三个设问句构成的排比增强了语言的气势，起到震撼人心的作用。

4. 善于运用修辞手法

选择最恰当的语言形式以加强表达效果，就是修辞。辞格运用得好，就会语言生动活泼，表达意趣盎然，从而使文章色彩斑斓，引人入胜。

看下面一段文字：

人对于自己倾注心血的东西总是难以割舍。前年，好说歹说，父亲终于搬出了那层他住了十几年已分到我名下的老宅院。房子“诞生”时就“营养不良”，又没了人住，显得破破烂烂的，加上年久失修，房子碱蚀得厉害，大有风雨飘摇之势。我和父亲商量，不如卖给需要的人家，也让它多少也发挥点儿“余热”。开始父亲说啥也不同意，说自己真舍不得。我说，总不能让它坍了、扒架了吧，卖给别人，人家能好好归整归整，那房子不就又像新的一样了。最后，父亲说，你把房子修理修理，别让它破破烂烂地嫁了人。

(选自《父亲与房子》)

“房子‘诞生’时就‘营养不良’”，是拟人，把房子当人写，写出了当初建房子时的窘境及房子质量的粗糙。“风雨飘摇”一般用来形容形势的极不稳定，此处借用来表现房子的破旧、颓圮，属于词语的移用(即修辞格中的“移就”)。“发挥点‘余热’”“破破烂烂地嫁了人”都是拟人，前者表现了“我”劝说父亲时的幽默，后者表现了父亲对旧房子的挚爱与不舍。多种修辞格的综合运用，既很好地表现了人物的心理及感情，也使行文生动、形象。

再看一段议论文字：

平凡孕育着伟大，“卑微”同样可以创造崇高。说起来很轻松，但人脑不像电脑，点几下鼠标就能立马儿刷新;人的意识往往不是报纸一宣传或是某个领导一提倡就可以改变。当年刘少奇对时传祥说，你我都是为人民服务，只是分工不同;但心甘情愿做淘粪工的恐怕开着高清晰度的探测仪在当年也找不出两三个，就像今天人们仍然不情愿做清洁工一样。计划经济时期的殡葬行业，稍有一点门路的人也不会去干这差事，可今天，却成了热饽饽儿。原因也很简单，“卑微”与“伟大”的行情使然。清洁工收入低，自然“卑微”;殡葬行业可是“暴利”，钱袋鼓了，自然就不再“卑微”。(选自《“卑微”与“伟大”》)

这段文字中有几处比喻：“人脑不像电脑”形象地表明人的观念的转变是需要一个过程的;“开着高清晰度的探测仪”是借喻，意在说明宣传与实际的差距;“成了热饽饽儿”是个口语化的比喻，把人们以“利”做了择业的唯一标准的现状活化纸上。另外，计划经济与当今时代、清洁工与殡葬行业的对比，也很有冲击力，能引发读者的深入思考。

了解相关的修辞格知识只是第一步，能灵活运用乃至创造性的运用到自己的习作中才是目的。在平时的写作中，要有意识地提醒自己，不断揣摩，才能让修辞格给自己的语言披上美丽的霞衣。

5.文句有意蕴

有意蕴，就是语句有丰富的内涵，能给人启迪、引人思考、耐人咀嚼。这样的句子堪称警句，写作文，应该追求这种“警句效应”。当然，能够在考场上写出“警句”是非常不易的，需要在平时养成良好的读书思考与锤炼语言的习惯。例如：

①爱和恨，貌似矛盾的两点水乳交融地统一于保尔的言行之中。“能憎，才能爱”，无私才无畏。爱心的失去会成为自私、贪欲乃至邪恶登陆的踏板;过度地看中“自我”会让人委琐懦弱，对暴力和强权的俯首贴耳将使自己成为助纣为虐者甚至同谋。”(选自《不朽的人性美》)

②一个骨子里穿着旧式大褂、脑后拖着悠悠长辫的“先生”，不管披上多么贵重的华衮、唱着多么流利的时髦歌曲、跳着多么轻盈的舞步，也终究掩盖不了其遗老遗少的嘴脸。

再说句得寸进尺的话，有关领导的思想真的就那么纯洁、屁股真的就那么干净么?

(选自《学生看不得焦点访谈?》)

能够在考场上写出“警句”是非常不易的，需要在平时养成良好的读书思考与锤炼语言的习惯。古人说，文章本天成，妙手偶得之。其实，这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。也就是说，所谓“有文采”的“神来之笔”，常常不是靠冥思苦想得来的，必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础，是长期的文化、思想积淀的反映。考场上的作文，工夫是下在平素的。